La transdisciplinarité est un concept d'éducation qui comprend la connaissances de manière plurielle. C'est un courant de pensée plus ouvert qui cherche à répondre à la méthode traditionnelle de division des disciplines.
Les disciplines sont une division artificielle faite par l'homme pour faciliter les pratiques d'enseignement. L'éducation transversale est plus difficile et nécessite une coordination plus complexe entre les éducateurs.
éducation transdisciplinaire
En brisant les frontières entre une discipline et une autre, la transdisciplinarité cherche à comprendre les phénomènes et acquisition de connaissances de manière holistique et contextualisée. La connaissance acquiert une caractéristique transversale, car elle traverse toutes les disciplines d'une manière ou d'une autre.
En pratique, cela signifie qu'une méthodologie transdisciplinaire n'enseignera pas seulement le fonctionnement du corps humain à partir de la biologie, mais aussi des mathématiques, de la chimie, de la sociologie, etc.
L'enseignement transdisciplinaire nécessite la définition d'une pensée organisatrice, aussi appelée pensée complexe. La pensée complexe est une façon de penser différente qui dépasse la division cartésienne des domaines de la connaissance.
La compréhension de la transdisciplinarité est complexe, car tout en étudiant les relations et les transversalités entre disciplines, elle doit préserver les particularités de chaque domaine de savoir.
Exemple d'activité transdisciplinaire
Pour comprendre l'enseignement transdisciplinaire, on peut penser à une activité réalisée dans le potager d'une école. En préparant la terre, en plantant et en prenant soin de la nourriture semée, les enfants peuvent en apprendre davantage sur la biologie, la géographie et la science.
Ils peuvent également utiliser les mathématiques pour calculer la quantité de graines ou le temps nécessaire à la croissance des plantes et peuvent se renseigner sur une alimentation saine et des soins corporels.
en savoir plus sur connaissances et apprentissage.
L'émergence de la transdisciplinarité
Le terme de transdisciplinarité a été créé par l'éducateur Jean Piaget et publié pour la première fois au I Séminaire international sur le pluriel et l'interdisciplinarité, qui a eu lieu en 1970, à l'Université de Nice, France.
Ensuite, plusieurs autres éducateurs ont commencé à se consacrer au sujet. Aujourd'hui, la transdisciplinarité est largement étudiée et le principal centre de recherche sur le sujet est le Centre International de Recherches et d'Études Transdisciplinaires.
Différence entre multidisciplinaire, interdisciplinaire et transdisciplinaire
Ces trois concepts peuvent prêter à confusion en raison de leur similitude, mais ils sont essentiellement différents. Comprenez la différence entre eux:
Multidisciplinaire
La pluridisciplinarité renvoie à l'idée de plusieurs disciplines. Il s'agit de la forme traditionnelle d'enseignement, avec une division de l'enseignement par matières.
interdisciplinaire
Une méthodologie interdisciplinaire est une méthodologie qui favorise le dialogue entre les différents domaines de la connaissance. Dans une école qui adopte cette perspective, les enseignants dialoguent et planifient les cours ensemble, afin qu'une discipline puisse se rapporter à une autre.
L'interdisciplinarité peut être un moyen d'atteindre la transdisciplinarité.
transdisciplinaire
La transdisciplinarité est le concept le plus avancé en termes de division disciplinaire. Cette forme d'enseignement nécessite non seulement l'ajout de disciplines, mais l'organisation et la contextualisation des connaissances.
Ici, les frontières des disciplines sont brisées et les phénomènes de la nature humaine et de l'homme lui-même sont compris dans leur intégralité.
Les avantages de l'éducation transdisciplinaire
Pour les universitaires et les défenseurs de l'éducation transdisciplinaire, cette façon de comprendre l'éducation est une urgence du 21e siècle. Selon eux, l'éducation traditionnelle, en divisant les savoirs en plusieurs disciplines, rend difficile la compréhension de l'ensemble.
L'éducation transdisciplinaire cherche à rompre avec la compréhension de ce qu'est le savoir et de la manière dont il doit être enseigné. Elle s'oppose aux pratiques pédagogiques décontextualisées de la réalité et qui entravent la compréhension des contenus de manière large.
Cette nouvelle façon de penser l'éducation privilégie les pratiques coopératives, stimule la la créativité, une réflexion C'est le Esprit critique. De plus, il cherche à éveiller l'intérêt des étudiants avec un contenu contextualisé pouvant contribuer à leur compréhension du monde réel.
Voir aussi la signification de multidisciplinaire et interdisciplinaire.