Cette question est posée depuis des générations et répondue selon les souhaits les plus variés (de qui? Parents, enfants, médias...) – pompier, comédienne, enseignante, mannequin, footballeuse,...
Aujourd'hui, le classement des 10 meilleures écoles est fréquemment publié dans la presse. Les critères d'une telle classification? Le nombre d'étudiants qui réussissent l'examen d'entrée! Mais est-ce le rôle de l'école? Passer l'examen d'entrée?
Ce critère devient effrayant pour plusieurs raisons, mais surtout quand on pense au concours d'entrée dans ce pays.
Des changements sont annoncés dans l'éducation: Loi des Lignes Directrices et des Bases; Paramètres nationaux du programme d'études; Thèmes transversaux,...
En attendant, Indiens brûlés et mendiants, graffitis couverts, rues pleines d'ordures, services publics qui ne fonctionnent pas, étudiants universitaires et professionnels qui ne lisent pas et n'écrivent pas; écoles familles soucieuses de réussir le concours d'entrée.
Est-ce la seule fonction de l'école?
Est-ce la seule attente pour nos enfants? Passer l'examen d'entrée?
Il semble même que nous, adultes aujourd'hui, ne souffrons pas de la terreur de l'étiquette (fort, faible, moyen), de la terreur du « tais-toi », du terreur de décorer sans se poser de questions, terreur d'avoir « peur d'être heureux », terreur de peur d'oser, de prendre des risques, de sentir...
Nous sommes comme des tapirs, comme le souligne Rubem Alves dans son article « Boca de Forno ».
Nous ne quittons pas les sentiers savants malgré les égratignures et les cicatrices sur la peau et l'âme par peur du jaguar, et même sur eux (pistes) nous poussons nos enfants.
Où est-il écrit que l'école doit être un lieu ennuyeux, terrifiant, déconnecté du plaisir et de la joie?
Où est-il écrit qu'apprendre c'est décorer?
D'aussi loin que je me souvienne, dans notre mémoire des tapirs ou, si j'ai bien appris (?) la leçon, cette vision de l'école remonte au siècle, et nous au 21ème siècle...
Tout ce que nous apprenons (?) pour réussir l'examen d'entrée, l'utilisons-nous à l'université ou dans la vie?
Est-ce l'école que vous voulez pour votre enfant?
Je ne!
Je veux une école dont la fonction est d'éduquer, de transformer. Une école où mon fils peut découvrir l'immense plaisir d'apprendre et de construire; où vous pourrez exercer votre curiosité et laisser libre cours à votre imagination, votre réflexion, votre action.
Une école qui peut vous apporter un regard critique sur l'histoire et où vous pouvez construire des valeurs, des croyances, la solidarité, la citoyenneté, l'éthique, la responsabilité, professionnalisme, volonté et action politique et qui peut surtout contribuer à la transformation de ce pays en Nation, mais sans jamais oublier la joie, le plaisir et de la vie!
Régina Célia de Souza
psychologie - École du Brésil
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/filho-profissao.htm
