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Manque de Planification l'école est l'un des facteurs qui favorisent le plagiat.
Internet met à disposition des milliers de publications, textes, articles, livres, travaux universitaires sur un large éventail de sujets, faisant de cet outil la plus grande source de recherche accessible. Internet est en train de devenir le moyen le plus rapide d'obtenir des informations et d'apprendre.
La recherche, en général, est par essence une collection d'informations qui vise à produire des résultats de nouvelles informations et nouvelles connaissances issues de l'analyse, de la déconstruction et de la reconstruction de ces connaissances.
Avec l'expansion de l'accès et de l'utilisation d'Internet, qui en général a tendance à être bénéfique, il y a des étudiants qui utilisent le travail, articles et textes trouvés sur le web non pour guider ou prendre conscience du contenu d'un sujet donné exposé en classe, mais utiliser l'expédient du plagiat pour copier des textes ou des extraits de documents qui sont imprimés et remis à l'enseignant comme appartenant à son paternité.
On remarque l'augmentation des plaintes des enseignants, principalement du secondaire et de l'enseignement supérieur, à propos de recherches scolaires copiées dans le en tout ou en partie, véhiculant l'idée qu'internet renforce une culture du copier-coller qui jusqu'alors se faisait de telle manière rudimentaire. En réalité, les œuvres copiées électroniquement sont, en général, beaucoup plus riches en informations, en contenus et en images, avec un coût relativement moindre.
Comme le soutiennent certains spécialistes du sujet, la recherche scolaire présentée comme de simples copies de textes proviennent d'une série de facteurs directement liés à la performance de l'enseignant, parmi lesquels nous soulignons :
- Manque de planification pédagogique de l'enseignant
- Une plus grande clarté des procédures pour effectuer une recherche
- Plus grande volonté des enseignants d'orienter les élèves vers une production analytique et critique du travail scolaire
- La recherche scolaire est un processus où l'étudiant a besoin d'être aidé, guidé, soutenu et pas seulement évalué une fois le travail terminé.
Ainsi, l'origine du problème de la méthodologie copier-coller employée par les étudiants n'est pas dans un « défaut de caractère des étudiants », dans leur « paresse de lecture et de synthèse" ou "la facilité avec laquelle on peut copier et coller des textes entiers ou des extraits et des images à partir d'Internet", mais plutôt l'incapacité de enseignant de proposer, d'accompagner, de suivre et de participer avec l'étudiant à des recherches où la copie pure et simple ne répond pas aux exigences préalablement définies à la tâche.
Ce qui est sûr, c'est que dans ce processus, l'étudiant est la personne la plus touchée par le plagiat, puisqu'il finit par perdre non seulement le droit d'apprendre le contenu du sujet, mais aussi de la manière utilisée pour produire de tels connaissances.
La question du plagiat scolaire est un problème auquel il faut faire face, car les élèves utilisent de plus en plus tôt cet expédient frauduleux et la punition est légère, atteignant le maximum pour que leurs travaux scolaires soient annulés et qu'il n'y ait pas d'autre type de sanction plus sévère pour intimider cette pratique qui a été très diffusé.
Le plagiat va à l'encontre de l'éthique et de la morale, et le seul perdant dans cette histoire est l'étudiant, qui n'apprend pas en ayant ce genre d'attitude. Il est vrai que l'éducation publique brésilienne va « mal », mais la malhonnêteté ne peut être acceptée. Bien sûr, il y a des limites à la construction de tout travail scolaire/scientifique, du plus simple au plus avant, les étudiants peuvent apporter leurs connaissances. Cependant, pour remplir cette fonction, il est nécessaire que les étudiants suivent les normes, et les textes d'autres auteurs peuvent et doivent servir de base à la construction de l'œuvre, ce qui ne devrait pas se produire sont des copies des textes et travaux.
Orson Camargo
Collaborateur scolaire au Brésil
Diplômée en Sociologie et Politique de l'Ecole de Sociologie et Politique de São Paulo – FESPSP
Master en Sociologie de l'Université d'État de Campinas - UNICAMP
Sociologie - École du Brésil
La source: École du Brésil - https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/ctrl-c-ctrl-v-plagio-escolar.htm
