Kaikki tietävät, että suullisella kielellä on piirteitä, jotka eivät ole kirjoituksessa mahdollisia, kuten äänensävy, fysiognomiset ilmaisut jne. Siksi, kun kohtaamme kirjoitettua kieltä, meillä on usein vaikeuksia erottaa yhtä yleisiä toimintoja kuin aihe ja vokaali.
Mikä on aihe? Mikä rooli sillä on rukouksessa? Ja vokaalinen? Onko mahdollista erottaa ne toisistaan? Kuinka erottaa ne visuaalisesti? Voivatko heillä olla sama osa puhetta? Kysymyksiä on paljon, mutta aloitetaan analysoimalla aihe se on lähtöisin kutsuva.
Aihe se on syntaktinen toiminto, jonka jotkut kieliopilliset luokat (substantiivi ja substantiivi-pronomini) voivat suorittaa. Sitä pidetään välttämättömänä rukouksen terminä, vaikka rukouksia voi olla ilman aihetta.
Substantiivilauseessa aihe sitä pidetään ytimenä eli tärkeimpänä osana. Voit tehdä toiminnon (edustaja-aihe) tai vastaanottaa sen (potilas-aihe). Joskus se on yksinkertaista, toisissa säveltettyä, ja se voi olla vielä määrittelemätön.
Toisaalta kutsuva ilmaisee puhelun ja on nimetty
lisävaruste rukouksen. Kun ajattelemme tämän sanan merkitystä, ymmärrämme, miksi tämä syntaktinen funktio saa tämän luokituksen. Mikä on lisävaruste? Esine, jota käytämme valinnaisesti, ei välttämätön. Esimerkiksi stereot ovat lisävaruste, sen läsnäolo parantaa matkaa, menee nopeammin, mutta auto ei lopeta liikkumista, ellei sitä ole.Laulua pidetään lisävarusteena, koska sen läsnäolo korostaa, korostaa, lähettää kutsu, mutta sen puuttuminen ei tarkoita rukouksen purkamista. Kirjallisella kielellä näiden termien välisen eron tuntematta jättäminen voi kuitenkin aiheuttaa ongelmia viestinnässä, siihen saakka, että se vaarantuu vakavasti. Tarkista alla oleva esimerkki.
Äitienpäivä oli lähestymässä ja opettaja pyysi lapsia kirjoittamaan esseen kotiin. Otsikko ja teema sopivat yhteen ja niiden tulisi lukea: Äidillä on vain yksi.
Viikonlopun jälkeen Pedro saapui iloisena ja halusi lukea esseen koko ryhmälle. Opettaja salli ja hän aloitti:
Minun viikonloppu oli upea. Tätini ja serkkuni menivät taloon ja me soitimme paljon.
Meillä oli paljon soodaa, söimme kakkua, se oli upeaa. Olin vain surullinen päivän lopussa, koska äitini pyysi minua menemään jääkaappiin ja hankkimaan soodapurkit meille juotavaksi. Kun pääsin sinne, en voinut uskoa sitä ja huusin:
"Äiti, on vain yksi!"
Koska äitini on erittäin mukava ja avulias, hän meni markkinoille ja osti lisää. Teimme tuon mailan.
Tekstin huumori on läsnä opiskelijan väärässä tulkinnassa esseen teemaa, joka muutti sanoman muokkaamisen lisäksi termin "Äiti" syntaktisen toiminnan. Sisään "Äiti on vain yksi ”, korostetulla termillä on lausekkeen aihe; mutta opiskelijan tekemässä rakenteessa ("Äiti, on vain yksi ”), syntaktinen toiminto on vokaali, ei aihe.
Eristää kutsuva aihe, joitain asioita on noudatettava, mutta tärkein on todella ymmärtää kunkin syntaktinen funktio. Hyvin yksinkertaistetulla tavalla aihe voidaan ymmärtää sanallisen toiminnan harjoittajaksi, kun taas vokaali toimii kutsuvana terminä.
Toinen huomioitava asia on pisteytys. Olipa aika tunnistaa syntaktinen funktio tai välimerkitä teksti, muista, että se ei erotu pilkulla predikaatin aihe, joka tekee tämän, tekee "kuolevaisen synnin" kieliopin sääntöjä vastaan normatiivinen. Toisaalta kutsu on erotettava pilkulla tai sen jälkeen on huutomerkki.
Siellä on myös semanttinen kysymys, johon liittyy vokaali ja aihe. Palataan takaisin esimerkkeihin:
- "Äidillä on vain yksi".
- "Äiti, on vain yksi."
Kuinka ne eroavat toisistaan? Jotkut saattavat korostaa "visuaalista eroa", toisin sanoen toisella on pilkku ja toisella ei. Ei ole epäilystäkään siitä, että tätä voidaan pitää rakenteellisena erona, mutta mitä seurauksia se tuo lauseen merkitykseen? Esimerkissä I välitetty viesti on kunnianosoitus äideille; kun taas II-luokassa lapsi vain soittaa äidille varoittamaan häntä jostakin.
Yhteenvetona voidaan todeta, että kohteen erottamiseksi vokatiivista on analysoitava sen syntaktinen tehtävä, pilkun läsnäolo tai puuttuminen ja vakiintunut merkitysvaikutus. Näiden havaintojen soveltaminen, kohteen erottaminen vokaalista ei enää ole ongelma, vaan ratkaisu.
Kirjailija: Mayra Pavan
Valmistunut kirjeistä
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/como-diferenciar-sujeito-vocativo.htm
