Upotettaessa kieliopin syvyyksiin, olemme yllättyneitä sen monimutkaisuudesta, joka sillä on meille epäilemättä, mutta myös iloisia kun otetaan huomioon suuret yllätykset, se tarjoaa meille, varsinkin kun kyse on tosiasioiden valtavasta joustavuudesta, joka ohjaa kieltä a koko.
Tällainen joustavuus, jota tässä nimenomaisesti kuvataan, koskee sitä käsitteet, ominaisuudet,muuttua laajasti yhden näkökohdan vuoksi: asiayhteys, jossa esiintyy tietty kommunikoiva olosuhde. Tässä painotetaan kieliopin kentässä tapahtuneita muutoksia, mutta ne voivat ilmetä myös syntaktikentässä, jonka toistumisesta tulee kiistaton tosiasia.
Tässä mielessä keskitykäämme keskustelemaan samasta sanasta johtuvista muutoksista, koska se voi viedä luokkia erilaiset kieliopilliset termit, kuten joillakin jo tiedetyillä esimerkeillä, jotka on kuvattu sanoilla "mitä", "jos" ja "Kuten". Ottaen siis huomioon mahdottomuus edustaa heitä kokonaisuudessaan, pitäytykäämme vain muutamassa tällä tavalla edustettuna.
Tarkastellaan joitain tilanteita, joissa tässä esitetyt kaltaiset puheet kuvaavat hyvin sitä, mitä ehdotamme keskustelemaan:
# THE Beatrice on tyttö, josta pidät. Jonkin ajan kuluttua, jos tämä tunne muuttuu yhä voimakkaammaksi, kysyn sinulta: Sinä rakkaus?
Lausunnossa törmäämme erilaisiin asentoihin, joita sana "a" käyttää, ollessaan ensimmäisessä ja toisen esiintymisen, koska se liittyy sekä substantiiviin että yleiseen substantiiviin, väitämme olla artikla. Viimeisessä tapauksessa havaitsimme, että kanta eroaa nyt muista jo mainituista, koska koska se toimii verbin täydennyksenä, se luokitellaan syntaktisissa termeissä vino tapauksen henkilökohtaisena pronominina.
# On täysin mahdollista, että sinulla oli päivä melkojännittyneitä, mutta sinuun kohdistetut näkökohdat olivat tarpeeksituntea olonsa hieman helpommaksi. Joten seuraavana päivänä hänellä on varmasti rohkeutta kohdata tarpeeksihaasteita.
Nyt meillä on edessämme useita luokituksia, jotka on annettu sanalle tarpeeksi, koska ensimmäisessä tapauksessa luokitus viittaa adverbiin, muuttumaton; siksi toisessa adjektiiviinja kolmanneksimäärittelemättömään pronominiin.
# Pian joilla on mahdollisuus opiskella, älä tuhlaa aikaa. Pian, joka toimii tällä tavalla, taistelee paremman tulevaisuuden puolesta.
Epäilemättä hän tappoi arvoituksen heti, koska ensimmäisen tapauksen tapauksessa väitämme olevamme edessään ajan adverbija jatkaessamme huomioita, kohtaamme a ratkaiseva koordinoiva yhdistelmä.
# Toinen mitä he kertoivat minulle, ei toinen työpäivän hän vietti vähemmän kuin yhden toinen ratkaisemaan umpikuja, joka oli jatkunut yrityksessä.
Olemme varmoja, että muutama sekunti riittää antamaan sanalle ”toinen” oikeat luokitukset, kun ne on merkitty vastaavasti alempi yhteys konformatiivinen, a järjestysnumeroja lopuksi a aineellinen.
Kirjoittanut Vânia Duarte
Valmistunut kirjeistä
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/as-distintas-classes-adquiridas-por-uma-mesma-palavra.htm