Ilmoittautumisten yleistäminen, jotta voidaan taata vammaisten (100 %) osallistuminen julkiseen koulutusverkostoon yhdistettynä opettajankoulutukseen. Nämä ovat yleisesti ottaen suotuisat tavoitteet kansallisen koulutuspolitiikan vahvistamiseksi ja vahvistamiseksi Erityistä osallistavan koulutuksen näkökulmasta (PNEEPEI) seuraavien neljän vuoden aikana 3 R$:n investoinneilla miljardia.
Tässä yhteydessä yksi herkimmistä tilanteista on autististen ihmisten tilanne, jotka kohtaavat useita vaikeuksia, jotka vaihtelevat verhotusta kieltämisestä. "krooninen" koulutettujen ammattilaisten ja koulutuksen suorittamiseen tarvittavan rakenteen puute mukaan lukien.
Katso lisää
Brasilian kunta valitaan maailman toiseksi KUUMIMImmaksi;…
Ambev avaa vuoden 2023 Trainee-ohjelmaan ilmoittautumiset
Asiantuntijoiden mukaan kouluympäristöillä on keskeinen rooli autististen ihmisten neurologinen kehitys, joka ylittää huomattavasti oppiaineiden opetuksen panoksen opetussuunnitelma. Tällä tavalla oppilaitokset vastaavat sosiaalisia ympäristöjä, joissa autisteilla on mahdollisuus työskennellä autonomian ja itsenäisyyden parissa.
'kuuluvuus' tekijä – Psykososiaalisesta näkökulmasta saavutettavuuden käsite toteutuu siinä, että työympäristössä oleminen ei riitä opetus, "mutta siihen kuuluminen", mikä vaatii tehokkaita strategioita osallistavaan koulutukseen, lukuun ottamatta tietysti paljon investointi.
On tärkeää korostaa, että Brasilia on allekirjoittanut järjestön ehdottaman vuoden 2007 New Yorkin yleissopimuksen, joka tunnetaan myös nimellä vammaisten henkilöiden oikeuksia koskeva yleissopimus. Yhdistyneiden Kansakuntien (YK), joka julkaistiin maassa perustuslain muutoksen tasolla, mikä tarkoittaa, että sopimuksessa vahvistetut suuntaviivat ovat osa perustuslakiamme Liittovaltion.
Vuonna 2008 luotu PNEEPEI vuoden 2023 painoksessa sisältää vahvistussuunnitelman, jolla on seuraavat tavoitteet:
- Lisätään vammaisten ilmoittautumista yhteiseen luokkaan;
- Yleistää opiskelijoiden ilmoittautuminen yhteisille luokille;
- 100 prosentilla kouluista on oma rakennus, jossa on esteettömyysominaisuudet;
- 100 % kouluista, joissa on materiaalit ja laitteet monitoimisia resurssihuoneita varten;
- 100 % tavallisista luokanopettajista, joilla on erityisopetuksen koulutus osallistavan koulutuksen näkökulmasta;
- 100 % Specialized Educational Servicen (AEE) opettajista, joilla on kaksi erityisopetuksen tutkintoa osallistavan opetuksen näkökulmasta;
- Vähintään yksi johtaja jokaisesta koulusta, jolla on erityisopetuksen koulutus osallistavan koulutuksen näkökulmasta; se on
- Budjettivaikutus 3 miljardia dollaria neljässä vuodessa.