Neljäs kansallinen tiedemessunäyttely, joka koostuu 32 hankkeesta perusopetuksen ja liittovaltion oppilaitosten opiskelijoilta 20 osavaltiosta ja 39 kaupungista. Tiede, teknologia ja innovaatio (MCTIC) yhteistyössä Kansallisen messujen ja tieteellisten näyttelyiden koordinaattorien foorumin kanssa – vastaanotti tänä torstaina (14) opetusministeriö (MEC).
Aloitteen tavoitteena on mahdollistaa opiskelijoiden kehittämien hankkeiden esittely sekä kokemusten vaihto ja osallistujien välinen integraatio.
Katso lisää
Projekti luo kansallisen koulukirjastojärjestelmän
Brasilian ja Japanin turistiviisumivapaus astuu voimaan…
Vieraillessaan näyttelyssä oppimassa lisää innovatiivisista hankkeista MEC: n pääsihteeri Izolda Cela – mukana perusopetussihteeri Kátia Schweickardt ja Osaston integraali- ja kokopäiväopetuksen yleiskoordinaattori Raquel Franzim ei piilottanut tyytyväisyyttään aloitteeseen osallistumisesta: ”Olen innokas tieteellisestä aloitustoiminnasta kouluissa edistää ja vahvistaa tätä sidettä lasten ja nuorten välillä, joista monet ovat hyvin nuoria, mutta jotka ovat jo sitoutuneet tieteelliseen tutkimukseen ja etsimään ongelmanratkaisua todellinen. Tämä tekee oppimisesta, tiedosta ja opiskelusta paljon merkityksellisempää."
Yhteistyössä MCTIC: n kanssa MEC: llä on rahoituslinjoja tieteellisten aloituskäytäntöjen rahoittamiseen. Korkea-asteen koulutuksen henkilöstön kehittämisen koordinoinnin (Capes) huomion vahvistamaan näitä verkostoja koko ajan maa.
MEC: n pääsihteeri menee pidemmälle toteamalla, että näyttely "menee" MEC: n kokonaisvaltaisen koulutuspolitiikan suuntaan. "Monet aloitteet, jotka erottuvat kouluissa kaikkialla Brasiliassa, liittyvät suoraan tai epäsuoraan integraalisen koulutuksen näkökulmaan, ei välttämättä kokopäiväistä, mutta koulutusta, joka käsittelee teemoja poikittain, monien tieteenalojen joukossa, joilla on tieteellisen käytännön jalanjälki”, korostettu.
Izoldan arviossa esillä olevat projektit nousivat esiin paljastamalla opiskelijoiden, myös alkuperäiskansojen ja jonkin verran vammaisten, lahjakkuutta ja voimaa. "He katsovat jo tulevaa uraansa. Joten tämä perusopetuksen tieteellinen initiaatio muodostaa eräänlaisen tieteellisen hengen ja siinä on paljon mahdollisuudet tarjota laatua oppimisprosesseille ja vauhdittaa opiskelijoiden elämänprojekteja”, kommentteja.
Erinomaiset mahdollisuudet opiskelijoille saada mielekästä oppimista. Näin MEC: n kattavan ja kokopäiväisen koulutuksen yleiskoordinaattori Raquel Franzim luokitteli tiedemessujen ja -näyttelyiden tärkeyden. ”Tieteellistä ajattelua, uteliaisuutta, analyysimenetelmiä, tiimityötä ja paljon luovuutta monimuotoisimpien ongelmien ratkaiseminen ovat joitain oppimista, joita näemme tässä työssä paljastettu. Meidän on tuettava sitä, että useammalla koululla ja opiskelijalla on tieteellisten hankkeiden kautta taattu oikeus laadukkaaseen kokonaisvaltaiseen koulutukseen”, Raquel korosti.
