O Kokopäiväinen kouluohjelma otettiin käyttöön tänä maanantaina, 31. heinäkuuta, tasavallan presidentin hyväksymällä lailla, Luiz Inacio Lula da Silva.
Opetusministeri Camilo Santanan mukaan ohjelma palvelee lapsia ja nuoria, päiväkodista lukioon.
Tässä tiivistelmä aloitteesta:
Ohjelmalla on tavoite lisää ilmoittautuneiden määrää miljoonalla kokopäiväinen peruskoulutus maassa;
Ilmoittautuneiden määrän odotetaan kasvavan vuosille 2023 ja 2024;
Investointi 4 miljardia BRL tukea osavaltioita, kuntia ja liittovaltion piiriä;
Tavoitteena on 3,2 miljoonaa ilmoittautunutta vuoteen 2026 mennessä.
Päätoimiseksi ilmoittautumiseksi määritellään se, jossa opiskelija oleskelee koulussa tai koulun toiminnassa vähintään 7 tuntia päivässä tai 35 tuntia viikossa, kahdessa vuorossa.
Ohjelmaa koordinoi opetusministeriön perusopetussihteeristö. Hankkeessa kehitetään teknisen avun toimia koulujen sihteeristöille ja yhteisöille, jotta ne voivat pätevöittää kasvatustyön pedagogista työtä kokonaisvaltaisesti.
"Kokopäiväinen koulu ei ole vain lisäämään työmäärää, vaan toivottamaan tervetulleeksi ihmisiä, opiskelijoita. Se on antaa mahdollisuus ja arvostaa opettajaa."
Camilo Santana, opetusministeri
Lue myös: Mikä on uusi lukio?
kokopäiväinen koulutus
Instituto Sonho Granden toimitusjohtajan Ana Paula Pereiran mukaan kokopäiväisellä koulutuksella, johon liittyy kattava opetussuunnitelma, on "potentiaalia parantaa opiskelijoiden todellisuutta".
Tässä opetusmallissa asiantuntija kommentoi, että koulupäivän pidentämistä sovelletaan yhdessä innovatiivisen pedagogisen mallin kehittäminen, joka perustuu elämänprojektiin ja päähenkilöön nuoret ihmiset.
"Tämä johtaa opiskelijan kokonaiskehitykseen, joka kattaa kognitiiviset ja sosioemotionaaliset näkökohdat, mikä oppimisen parantamisen lisäksi ne edistävät kansalaisten muodostumista, jotka ovat valmiita vastaamaan uusiin haasteisiin maailman."
Ana Paula Pereira, Instituto Sonho Granden toimitusjohtaja
Ana Paula mainitsee, että viimeisimmässä perusopetuksen kehitysindeksissä (Ideb) päätoimisten opiskelijoiden oppimistulokset olivat mm. keskimäärin 50 % korkeampi kuin tavallisen koulutuksen ikätovereilla.
Luotto: Paljastus.
Pernambucossa tehty tutkimus viittaa a Nuorten murhien määrä vähenee jopa 40 % peruskoulujen käyttöönoton jälkeen Pernambucon kaupungeissa. Tämän perusteella Ana uskoo, että kattava koulutus pystyy ratkaisemaan sosiaalisia haasteita, kuten väkivaltaa.
Kokopäiväisen kouluohjelman toteuttaminen
Kun otetaan huomioon maan koko, Ana Paula uskoo, että Escola em Tempo Integral -ohjelman toteuttamisen kannalta on "välttämätöntä, että valtiot suunnittelevat ja organisoivat mallin toteuttamista".
Tässä aloitteen soveltamisprosessissa Ana korostaa kahta seikkaa:
Infrastruktuuri ja resurssit
Kattavan koulutuksen tarjoamiseksi on tarpeen taata a riittävä infrastruktuuri, joka pystyy tukemaan koulutuntien pidentämistä, samoin kuin muutoksia opetussuunnitelmaan, Ana väittää.
Tästä huolimatta Ana Paula mainitsee, että eriprofiiliset koulut, joilla on suurempi ja pienempi investointikyky, ovat edistyneet mallin mukana.
Opettajakoulutus
Innovaatioiden ja pedagogisten muutosten myötä asiantuntija korostaa riittävän opettajankoulutuksen tarve työskennellä peruskoulutuksessa.
Näiden ammattilaisten on opittava opettamaan elämänprojektiluokkia, toimimaan tutoreina (es in the päähenkilö klubeja, mutta myös käsitellä akateemisia, emotionaalisia ja sosiaalisia näkökohtia opiskelijat.
Haasteita on, mutta ne voidaan voittaa ensisijaisesti ja hallituksen rohkaisemalla, vahvistaa Ana Paula.
Älä nyt lopeta... Julkisuuden jälkeen on muutakin ;)
Miksi opiskella kokopäiväisesti?
Tätä kyselyä varten Ana Paula korostaa kysymystä, että malli tarjoaa innovatiivisen opetussuunnitelman, joka keskittyy nuoren elämänprojektiin ja päähenkilöön.
"Integraaliopetuksessa oppilaita rohkaistaan tekemään päätöksiä, löytämään mitä he haluavat tehdä, suunnittelemaan tulevaisuutta ja jakaa vastuut muiden kollegoiden kanssa, mikä mahdollistaa osallistuvamman oppimisympäristön rakentamisen ja rikastuttava. Tämän seurauksena opiskelijat ovat paremmin valmistautuneita työelämään ja korkea-asteen koulutukseen. Integroitu koulutus valmistaa elämään."
Ana Paula Pereira, Instituto Sonho Granden toimitusjohtaja
Kokopäiväinen koulutus ja eriarvoisuus
Viimeisimmän Idebin tulosten analyysi osoittaa, että jopa kouluissa, joissa on enemmän oppilaita sosiaalisesti haavoittuvassa asemassa, integraalinen opetusmalli on osoittanut myönteisiä tuloksia.
Ana Paula mainitsee myös, että on olemassa tietoja, jotka osoittavat, että integroidulla koulutuksella on potentiaalia kaventaa mustien valmistuneiden palkkaeroja ja valkoiset, parantavat naisten sijoittumista työmarkkinoille ja edistävät mustien ja alkuperäiskansojen pääsyä korkea-asteen koulutukseen julkinen.
Instituto Sonho Granden toimitusjohtaja kertoo, että kokopäiväiseen toisen asteen koulutukseen keskittyvä järjestö, jolla on kumppanuus 20 osavaltion kanssa, tekee vuosittain kartoituksia haasteiden, mahdollisuuksien, hyvien käytäntöjen ja tämän opetusmallin toteuttamisen laadun kartoittamiseksi.
tietää enemmän: Kaikki kiintiölaista
Kuvan luotto:
[1] José Cruz / Agência Brasil
Kirjailija: Lucas Afonso
Toimittaja
