Oppilaat luovat kuvia mustavalkopaperilla havainnollistamaan positiivisen ja negatiivisen tilan käyttöä koko tämän taidetuntisuunnitelman ajan.
TEEMA: Positiivinen ja negatiivinen tila
VUOSI: 6-8
Katso lisää
Nuoriso- ja aikuiskoulutus (EJA) on jälleen liittovaltion prioriteetti
Väkivalta on syynä oppituntien keskeytymiseen 669 koulussa…
TAVOITTEET:
- Opiskelija osaa havainnollistaa positiivista ja negatiivista tilaa luomalla hahmon, jossa on vähintään kolme kohdetta.
VAATIVA MATERIAALI:
- Mustavalkoinen paperi (valkoisen tulee olla puolet mustasta)
- Lyijykynä
- sakset
JOHDANTO:
Selitä positiivisen ja negatiivisen tilan merkitys. selventää asiaa positiivinen tila on objektin koko osa kuvassa, koska negatiivinen tila on tyhjä alue kohteen ympärillä.
Yksinkertaisesti sanottuna positiivinen tila voidaan parhaiten ymmärtää taideteoksen alueeksi, joka on pääpainopiste. Negatiivinen tila on pääkuvaa ympäröivä alue.
Kysy alla, minkä kohteen opiskelijat näkevät:
- Kysy, näkevätkö he kaksi kasvoa vai maljakon?
Neuvo ymmärtämään, että jos katsot maljakkoa, valkoinen alue on positiivinen tila ja mustista alueista tulee negatiivinen tila. Oppilaat, jotka näkevät kaksi kasvoa, näkevät mustat alueet positiivisena tilana ja valkoisen alueen negatiivisena tilana.
KEHITTÄMINEN:
- Anna jokaiselle oppilaalle mustavalkoinen paperi.
- Selitä, että he luovat kuvan, jossa toisella puolella on positiivinen tila ja toisella puolella negatiivinen tila.
- Pyydä oppilaita piirtämään ja leikkaamaan suuri esine valkoiselle paperille.
- Mustan paperin puolikkaalle opiskelijoiden on liimattava valkoisesta paperista leikattu esine.
- Toiselle puolelle mustaa paperia, heidän tulee laittaa paperijätteet valkoisesta paperista. Joten se on sama luku eri väreillä.
- Edistyneemmät opiskelijat voivat valita monimutkaisempia malleja tai kontrastivärejä. Voit myös haastaa oppilaat luomaan omakuvan negatiivista tilaa käyttäen.
Katso myös: Taiteiden tuntisuunnitelma – Esineiden muuntaminen käsin
