Ei ole aina helppoa saada oppilaiden huomiota luokkahuoneessa. Pääasiassa monimutkaisissa tai opiskelijoiden itsensä tarpeettomina pitämissä aineissa.
Tämän ratkaisemiseksi joitain lähestymistapoja voidaan harjoitella luokassa. O VARSIesimerkiksi on loistava vaihtoehto. Mutta sinä tiedät mikä on STEM?
Katso lisää
Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…
Ymmärrä, kuinka lasten käyttäytyminen voi osoittaa kärsimystä…
STEM (Science, Technology, Engineering and Math) on tapa saada oppilaiden huomio laajasti ja ilman jatkuvaa tarkkailua luokkahuoneessa. luokkahuoneessa.
Vielä enemmän STEM voi tehdä nuorista osaavampia aikuisia ja siten parempia työmahdollisuuksia. Tarkista nyt tämä vaihtoehto, joka voi muuttaa opiskelijoiden tulevaisuuden työmarkkinoilla.
Mikä on STEM?
STEM on opetusmenetelmä, joka voi soveltaa useita tietoalueita vain yhdessä toiminnassa. Tämä epätavallisilla tavoilla ja antaa opiskelijalle mahdollisuuden tutustua uusiin käsitteisiin.
Lisäksi STEM on loistava strategia opiskelijoiden autonomian kehittämiseen, sillä heidän on lopulta ratkaistava menetelmän ehdottamat ongelmat yksin. Sen avulla hän todella oppii työskentelemään tilanteiden kanssa, jotka ovat läsnä jokapäiväisessä elämässä.
Mitä hyötyä STEM: stä on?
STEM: llä on se etu, että se auttaa opiskelijoita, joiden on vaikeampi oppia luokkahuoneessa. Tämä johtuu menetelmän toimintojen dynamiikasta.
Lisäksi STEMillä on muita etuja. Tarkista alla:
Monitieteinen: STEM: n avulla opettaja voi välittää useita tietoalueita yhdessä harjoituksessa.
Sovellus käytännössä: STEM: n avulla opiskelija voi oppia ja silti ymmärtää, kuinka opetettua voidaan soveltaa käytännössä. Tämä johtuu pääasiassa siitä, että todellisiin ongelmiin on luotava ratkaisuja rakenteilla.
Parempi suhde opettajan ja oppilaan välillä: Vuorovaikutus opettajien ja opiskelijoiden välillä muuttuu erilaiseksi. STEM-harjoituksissa opettaja muuttuu vain opiskelijasta mentoriksi. Hän auttaa opiskelijoita, mutta ei anna vastausta. Tuloksena opiskelijoiden autonomia syntyy.
Edut työmarkkinoilla: Nykyään työmarkkinat etsivät ihmisiä, joilla on erilainen mentaliteetti. Siksi akateemisen tutkintotodistuksen lisäksi on tarpeen korostaa opetussuunnitelmassa. STEM: n etuna on se, että opiskelija osallistuu erilaisiin aktiviteetteihin, jotka edistävät luovuutta, kriittistä ajattelua, parempaa kommunikaatiota ja jopa helpottavat ryhmätyötä.
Kuinka työstää STEM-työtä luokkahuoneessa?
STEM: n toteuttamiseen kouluissa ei vaadita ultramoderneja laitteita. Vain pieni investointi ja halu tarjota opiskelijoille parempi tapa oppia.
Tähän lähestymistapaan tarvitaan vain vähän laitteita. Vain yksinkertaisilla materiaaleilla oppilaat voivat kehittää ja harjoittaa luovuutta. Tämä opettajan kanssa mentorina. Eli antamatta valmiita vastauksia.
Kouluttaja opettaa joitakin tapoja, joilla opiskelija voi tehdä johtopäätöksen yksin. Tämä valmistaa sinut työmarkkinoiden maailmaan, joka koostuu monista haasteista. Tästä syystä opettajan tulee olla valmis osaamaan kehittää toimintaa.
Näin työskentelet STEM: n kanssa luokkahuoneessa:
1. Ajattele tiedon integrointia: Muista, että monitieteisyys on yksi STEM: n perusta. Älä siis keskity vain yhteen aiheeseen.
2. Ongelmallista ja motivoi opiskelijoita: Opiskelijat ovat kiinnostuneita toiminnasta vain, jos he näkevät haasteen kiinnostavan. Älä anna vastauksia, vaan tarjoa oppilaille tapoja ratkaista ongelmia itse. Anna heidän testata ja tehdä uudelleen niin monta kertaa kuin on tarpeen.
3. Kannustaa ryhmätyöhön: Muistuta oppilaita, että se on tiimityötä. Pyydä heitä jakamaan roolit ryhmien jäsenten kesken ja, jos mahdollista, vaihtamaan rooleja.
4. Keskity todellisiin ongelmiin: Tuo jokaisen toiminnan yhteydessä jotain jokapäiväisestä elämästä. Tarkista, voiko luokkahuoneessa sovelletusta harjoituksesta todella olla hyötyä oppilaan jokapäiväisessä elämässä. Että STEMillä hän voi soveltaa todellisuuteen liittyviä ratkaisuja käytännössä.
