Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö (OECD) julkaisi tiistaiaamuna (12.03.) Pariisissa tiedot askel(Kansainvälinen opiskelijoiden arviointiohjelma). Siinä Brasilia on kansainvälisen rankingin 22 huonoimman joukossa.
Yhteensä lähes 600 000 15-vuotiasta opiskelijaa arvioitiin 79 maassa ja alueella. Pelkästään Brasiliassa oli 10 691 oppilasta 638 koulusta, yhteensä 2 036 861 ihmistä, mikä edustaa 65 prosenttia maan väestöstä.
Katso lisää
Barbie-elokuvan ennustetaan kasvattavan Matellin voittoja…
Japanilainen yritys asettaa aikarajoituksia ja hyötyy
Pisa
Pisa on kolmen vuoden välein järjestettävä testi, jossa mitataan ala-asteen oppilaiden luku-, matematiikan ja luonnontieteiden tietoja ja taitoja ympäri maailmaa.
Vuodesta 2000 lähtien suoritettu koe sisältää OECD: n jäsenmaita ja vieraita, kuten Brasilian tapauksessa. Vuoden 2018 sovellus keskittyi kuitenkin lukemiseen.
Tässä painoksessa Kiina, jota edustaa neljä maakuntaa (Peking, Shanghai, Jiangsu ja Zhejiang), sijoittui ensimmäiseksi kolmen alueen maailman rankingissa. Ja Brasilian tapauksessa oppilaiden arvosanat paranivat hieman.
Huolimatta siitä, että maa on ollut huonommissa asemissa, se on näin ollen maassa sijalla 57 lukemisessa.
Luvut heijastavat opiskelijoiden suhdetta lukemiseen, sillä neljä kymmenestä teini-ikäisestä ei pysty tunnistamaan sitä tekstin pääidea, kaavioiden lukeminen, kokonaislukuongelmien ratkaiseminen ja tiedekokeen ymmärtäminen yksinkertainen.
kokonaistulos
Verrattuna vuoden 2015 kokeeseen, jolloin arvioitiin 70 maata ja aluetta, Brasilia putosi tieteissä 63. sijasta 67. sijalle. Kurinalalla kansakunta on edellä sellaisia maita kuin Kazakstan, Bosnia ja Hertsegovina, Uruguayn, Chilen ja Thaimaan takana.
Matematiikassa pudotus oli 66. sijasta 71. sijalle, mutta ohitti Argentiinan, Indonesian, Saudi-Arabian, Marokon, Kosovon, Panaman, Filippiinit ja Dominikaanisen tasavallan.
Lukeessa kehitys oli mitätöntä. Brasilia nousi 59. sijalta 58. sijalle Meksikon ja Romanian kaltaisten maiden jälkeen.
Tulos osoittaa toisen opiskelijan suoritukseen liittyvän tekijän – koulutukseen panostamisen. Tämä johtuu siitä, että maat, joissa lukeminen onnistuu parhaiten, ovat maat, jotka soveltavat alueella eniten.
Ehkä olet kiinnostunut: Laki kansallisen koulutuksen ohjeista ja perusteista (LDB) päivitetty vuonna 2019