Brasilian koulutusjärjestelmä on aina asialistalla, koska parempaa kehitystä varten etsitään intensiivistä ratkaisua. Useat ongelmat häiritsevät tätä prosessia, mutta joillakin on odotettua suurempi vaikutus, kuten Covid-19-pandemialla maan peruskoulutuksen osalta.
Tavoitteena keskustella pandemian aiheuttamista vaikutuksista ja esitellä ratkaisuja koulutusjärjestelmään, lehtikioskiin on ilmestynyt uusi kirja Brasilian peruskoulutuksesta.
Katso lisää
Barbie ja hänen horoskooppi: hänen valtavan suosionsa salaisuus
Mitä Google ei halua sinun etsivän?
Brasilian peruskoulutuksen haasteet
Peruskoulutus on maan kehityksen kannalta olennaista, sillä sen kautta kansalaiset hankkivat henkilökohtaiseen ja ammatilliseen kehitykseen tarvittavat taidot ja valmiudet.
Kuitenkin julkaisemien tietojen mukaan IBGE, yli puolet 25-vuotiaista tai sitä vanhemmista brasilialaisista ei ole suorittanut peruskoulutusta. Eli noin 69,5 miljoonaa aikuista.
Tähän ryhmään kuuluvista henkilöistä suurin osa ei käy koulua työntarpeen vuoksi.
Pandemian vaikutus Brasilian peruskoulutukseen
Covid-19-pandemia on pahentanut Brasilian perusopetuksen tilannetta entisestään. Johtuen rajoittavista toimenpiteistä sisälle suojautuminen, koulut olivat kiinni noin 260 päivää (melkein 9 kuukautta) vuosina 2019–2021.
Tulos ei siis ollut ollenkaan miellyttävä, sillä koulun keskeyttämiset lisääntyivät samana aikana 171 %.
Vaikutusten käsitteleminen kirjataan kirjaan
Tämän skenaarion perusteella Ibero-Amerikan valtioiden koulutus-, tiede- ja koulutusjärjestö Kulttuuri Brasiliassa (OEI) päätti yhteistyössä Roberto Marinho Foundationin kanssa kuvata aihetta a kirja.
Teos, jonka otsikko on ”Koulutus asialistalla: Peruskoulutuksen haasteet Brasiliassa”, esittää diagnoosin maan perusopetuksen ongelmista. Lisäksi se ehdottaa julkisia politiikkoja uusille osavaltio- ja liittovaltiohallinnoille vuodesta 2023 eteenpäin.
Neljään osaan jaetun kirjan valmisteluun osallistui kaikkiaan 25 asiantuntijaa. Niissä on lähestymistapoja, jotka vaihtelevat peruskoulutuksen esteiden analysoinnista uuden toisen asteen koulutuksen toteuttamiseen ja brasilialaisen koulutuksen tulevaisuuteen.
Työn valmistelu kesti vuoden ja 4 kuukautta, ja sen päätavoitteena oli tukea viranomaisten uusia päätöksiä koulutusalalla.
OEI: n presidentin Raphael Calloun mukaan jokainen johtamisen alku on keskustelun hetki korjausta varten koulutuspolusta ja kirjaa tulee nähdä mahdollisuutena apuna ongelman ratkaisemisessa.
Työssä esitetyt ehdotukset
Kuten aiemmin mainittiin, kirja tarjoaa joitain ehdotuksia tämän haasteen ratkaisemiseksi.
Niitä ovat: digitaalisten taitojen kehittäminen, yhteistyö liittovaltioiden välillä, kansallisten arviointijärjestelmien parantaminen ja opiskelijoiden muutoksiin valmistautumistoimenpiteet teknologioita.
