Opiskelu on yksinäistä työtä, joka vaatii hakijalta paljon. Monissa tapauksissa tuntien ponnistus sisällön ylitse ei tuota odotettua tulosta, joten turhautumista voi esiintyä tietyin välein. On tapauksia, joissa ihmiset omistautuvat, mutta eivät voi omaksua tietoa. Samoin on niitä, jotka ovat antaneet parhaansa eivätkä silti saavuttaneet haluttua arvosanaa. Mikä loppujen lopuksi on tehokasta opiskelussa?
opiskella kokeeseen
Katso lisää
Onko parempi syödä keitettyjä munia lounaaksi vai illalliseksi? Ota selvää täältä
Minä-ei-kukaan-voi: Tapaa kasvi, joka pystyy torjumaan pahat silmät
Uusille korkeakouluopiskelijoille, jotka ovat juuri aloittaneet korkeakouluopiskelijoille tai jotka ovat tulossa, tämä tehottomuuden tunne voi syntyä, kun on tarpeen opiskella uutta sisältöä. On monia haasteita, jotka jokainen opiskelija kohtaa lopulta akateemisella alalla. Suurin kaikista tavoitteista on opiskelu ja aikuiselämän yhteensovittaminen korkeakoulun vaatimusten kanssa. Se ei ole helppoa kenellekään.
Matheu Bernacki, Chapel Hillin (USA) professori, yliopiston kasvatustieteen laitoksen apulainen North Carolina (UNC) ja oppimisen tieteen asiantuntija raportoivat tehokkaista menetelmistä opiskella.
Tiede tutkii kuinka oppiminen toimii käytännössä ja osoittaa tekniikoita, mikä toimii ja mikä ei toimi oppimisprosessissa. BBC News Brasil -lehden haastattelussa Bernacki kommentoi asiaa:
”On opiskelijoita, jotka yrittävät valtavasti, mutta väärin ja keräävät liikaa tietoa pinnallista tai julistavaa, ilman, että kyettäisiin saavuttamaan käsitteellisempää tasoa", totesi todellisuuden monet opiskelijat. Tätä silmällä pitäen ryhmä pystyi yhdessä ammatillisten kollegoidensa kanssa kehittämään opiskelutekniikoita.
Opiskelumenetelmät: mikä ei toimi?
Opiskelu viimeisinä tunteina ennen kokeita
Tämä on hyvin yleinen tapaus kaikkien opiskelijoiden keskuudessa, jotka viettävät edellisen päivän kirjojen parissa ja jäävät ilman unta opiskelemaan. Tulos on vain koetta varten, koska materiaalia ei vapauteta. Bernacki selitti, että tällä tavalla sisältö takaa vain vähän oppimista, palvelee vain sitä hetkeä, jolloin yksilö on testissä.
Lue tekstit uudelleen ja alleviivaa ne
Oppimisen kannalta uudelleenlukeminen on välttämätöntä, mutta se ei riitä, että opiskelija hallitsee opiskelun. Uudelleenlukeminen aiheuttaa tunteen, että teksti on jo tutkittu, joten mielesi ei ole mukava ymmärtää hieman enemmän.
”Alleviivauksesta on olemassa ristiriitaisia todisteita: jos käytät (tekniikkaa) tarkoituksellisena prosessina, pohdit sitä, mitä tapahtuu. tekstin korostaminen, muistiinpanojen tekeminen ja niiden käyttäminen (opiskelu)strategian edistämiseen voi olla erittäin tuottavaa", hän sanoi. Bernacki.
kun on häiriötekijöitä
Liian monien häiriötekijöiden, kuten sosiaalisen median, lähellä opiskelu voi jakaa opiskelijan huomion. Tapaus tunnetaan nimellä "multitasking", joka tapahtuu, kun häiriötekijä voi tapahtua milloin tahansa ja viedä huomiosi pois.
Kuinka saada parempia tuloksia opinnoissa?
Sen sijaan, että opiskelet epätoivoisesti viimeisiä tunteja, opiskele istunnoissa.
Aseta rajat opiskelutunneille. Tee se aluksi lyhyitä istuntoja varten, varaa hetki häiriötekijöille ja pidä tauko. Asiantuntijat huomauttavat, että pidemmät istunnot voivat johtaa ajanhukkaan, mikä tekee opiskelujaksosta tehottoman. Tämä sama menetelmä on hyödyllinen, jotta esimerkiksi sosiaaliset verkostot eivät häiriinny.
Varaa hetki keskittymiseen ja lyhyt tauko, niin saat palkinnon keskittymisestä opiskelun aikana.
Vaihda uudelleenlukeminen ja alleviivaus interaktiiviseen tutkimukseen
Sen sijaan, että lukisit samaa tekstiä uudelleen tuntikausia, etsi uusi vaihtoehto: ole vuorovaikutuksessa lukemasi kanssa! Esitä mahdollisia kysymyksiä opiskelustasi, kyseenalaista sisältöä. Selitä se sitten itsellesi ääneen. Osoita esitettyjen kysymysten tulos.
Elokuvien ja sarjojen ja kaiken elokuvaan liittyvän ystävä. Aktiivinen utelias verkoissa, aina yhteydessä verkkotietoihin.