Vaikka se on pieni prosenttiosuus, on ihmisiä, joilla on mieli nero. Tiedemiehille näiden olentojen aivojen tutkiminen on jotain motivoivaa ja kiehtovaa. Viime aikoina tutkijat ovat löytäneet yhteisen toimintatavan erittäin luovien ihmisten mielissä. Katso alta, kuinka nerojen aivot toimivat.
Neroisissa aivoissa on edelleen loputtomasti mysteereitä
Katso lisää
MCTI ilmoittaa 814 avoimen työpaikan avaamisesta seuraavaan portfoliokilpailuun
Kaiken loppu: tiedemiehet vahvistavat päivämäärän, jolloin aurinko räjähtää ja…
Ensinnäkin ymmärretään, mikä nero on. Yhden useista määritelmistä teki dekaani Keith Simonton, ja sitten hän sanoo seuraavaa: "Se on joku, joka teki alkuperäiset ja pysyvät panokset ihmisten sivilisaatioon, olipa kyse sitten tieteellisistä löydöistä tai luovuudesta taiteellinen".
Onkohan näiden aivojen tutkimisessa ongelma?
Siihen asti suurimmat tutkimukset tehtiin näiden ihmisten kuoleman jälkeen. Albert Einstein on hyvä esimerkki. Patologi Thomas Harvey päätti analysoida Einsteinin aivot perusteellisesti.
Leikattuaan aivot yli 200 viipaleeseen hän lähetti sen useille amerikkalaisille neuropatologeille tuolloin. Johtopäätöksenä on, että tutkimuksen pätemiseksi tarvittiin suuri määrä aivonäytteitä neroista, joita oli sitten verrattava useisiin muihin normaaleihin aivoihin.
aivoyhteyksiä
Tiedemiehet alkoivat keskittyä tutkimuksissaan aivojen eri alueisiin ja tarkkailla, kuinka he käyttäytyivät neroina.
Niinpä Roger Beaty, neurotieteen asiantuntija, löysi useiden MRI-skannausten jälkeen tiettyjä hermoverkkoja, jotka aktivoituvat ideoiden luomisessa. Luovat ihmiset voivat yhdistää nämä verkostot tehokkaammin.
Nerouden ja älykkyysosamäärän vastakkainasettelu
Tiedemiehille nerot ovat ihmisiä, joilla on älykkyysosamäärä keskiverron yläpuolella. Esimerkkinä he käyttivät Mozartia. Hänen älykkyysosamääränsä oli välillä 150 ja 155.
Simontonille neroiksi pidetyt ihmiset voivat syntyä sellaisiksi tai käydä läpi rakennusprosessin tullakseen sellaiseksi. Hänelle koulutus ja genetiikka vaikuttavat ihmisen älykkyyteen ja luovuuteen. Mutta aivan kuten he voivat syntyä sellaisiksi, niitä voidaan myös kouluttaa läpi elämän.
