Minas Geraisin liittovaltion yliopistossa (UFMG) hiljattain tehty tutkimus koski lapsia ja nuoria Tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö (ADHD). Tyypillisesti näillä ihmisillä on vaikeuksia keskittyä erilaisiin toimintoihin kotona ja koulussa.
Tutkimuksessa tarkastellaan musiikin mahdollisuuksia: onko musiikin parissa koulutus enemmän virikkeitä ADHD: sta kärsiville?
Katso lisää
Nämä ovat 4 horoskooppimerkkiä, jotka rakastavat yksinäisyyttä eniten…
Jotkut koirarodut ovat täydellisiä ihmisille…
Musiikin kasvatustutkimus
Aluksi he eivät saavuttaneet päätavoitetta, musiikin ja opetuksen välistä suhdetta, mutta saavuttivat merkittäviä tuloksia tutkimuksen eteenpäin viemiseksi. Laulutesteissä lapset eivät tehneet niin paljon virheitä ehdotetuissa toiminnoissa ja ilmaisivat myös haluavansa opiskella tällä tavalla.
Toimintaterapeutti ja tutkimuskoordinaattori Camila Mendes kertoi, ettei tutkimuksella ollut suoraa ja objektiivista tulosta. tapausta, eikä havainnut eroa ADHD-lasten opetuksessa musiikin kanssa tai ilman, mutta huomautti, että virheet olivat alaikäiset.
"He tekivät kuitenkin vähemmän virheitä tehdessään sitä musiikin kanssa. Siksi käsityksemme on, että musiikin suora vaikutus ei ehkä ole nimenomaan huomiossa. Ehkä se tekee heistä enemmän motivoituneita saavuttamaan, innostuneempia ja kiinnostuneempia menestymään siinä "pelissä". Joten he tekevät vähemmän virheitä”, kommentoi koordinaattori Camila Mendes.
Sakon kautta ilmaantuvaa motivaatiota voidaan soveltaa myös lukemiseen, sillä on olemassa tutkimuksia, jotka viittaavat musiikin kuuntelun ja huomion herättämisen väliseen suhteeseen. Nämäkään tutkimukset eivät kuitenkaan menneet läpi.
”Toisin sanoen sisällytä lapsen suosikkilaulu, kunhan se ei sisällä sanoituksia ja sillä on positiivinen merkitys, jonka lapsi kuten se, se voi lisätä motivaatiota ja vähentää virheiden määrää toiminnassasi”, totesi koordinaattori Hae.
tiede ja musiikki
Toimintaterapeutti oli hankkeen koordinaattori, jossa oli myös musiikin asiantuntija. He kertoivat, että päätavoitteena oli varmistaa musiikillinen vaikutus strategiana, joka auttaa koulutusta.
He huomauttivat myös, että heidän on tunnettava musiikki, jotta he osoittaisivat hyvän suhteen. Kappaleita valitessaan he kyselivät kokeilun vapaaehtoisia saadakseen selville, mitkä olivat heidän suosikkikappaleitaan.
Testi suoritettiin 76 pojalle, joiden vähimmäisikä oli 10 vuotta ja enimmäisikä 12 vuotta; Näistä 34:llä oli diagnosoitu ADHD ja 42:lla ei ollut vielä diagnosoitu. Heidät erotettiin sosioekonomisen aseman, keski- ja alaluokan sekä iän välillä. Koordinaattori Camilan mukaan miehillä on suurempi häiriö.
Elokuvien ja sarjojen ja kaiken elokuvaan liittyvän ystävä. Aktiivinen utelias verkoissa, aina yhteydessä verkkotietoihin.