Opettajat käyttävät heijastavia rekistereitä pedagoginen käytäntö keinona paitsi seurata opiskelijoidensa edistymistä, myös arvioida ja analysoida heidän työtään. Prosessin tavoitteena on parantaa koulutuksen ammattilaisten täydennyskoulutusta ja nostaa esille aiheita pedagogisissa koulutuskokouksissa.
Lisäksi tämäntyyppinen tietue toimii myös parametrina opettajille analysoida kokemia tilanteita ja etsiä ratkaisuja, jotka parantavat opetustyön laatua. Monet tutkijat korostavat heijastavien tallenteiden merkitystä erityisesti kuvien, tekstien sekä äänen ja videon avulla, mikä pelastaa luokkahuoneessa nähdyn.
Katso lisää
Ymmärrä, kuinka lasten käyttäytyminen voi osoittaa kärsimystä…
Kysymyksiä ja vastauksia: Ympäristö (kysymykset)
Mitä reflektiiviset tietueet ovat ja miten niitä sovelletaan pedagogisessa käytännössä?
Heijastusmuistiinpanot ovat pedagogisten käytäntöjen työkaluja, jotka mahdollistavat reflektioharjoitusten suorittamisen tiettyjä suunniteltuja toimia, jotka kannustavat kuuntelemaan ja huomioimaan lasten ja aikuisten tekemissä toimissa ympäristössä koulu.
Yleensä nämä muistiinpanot tarkistetaan kahden kuukauden tai lukukauden lopussa, jotta professorit voivat analysoida ja arvioida vuoden aikana tehtyä. Mutta jotta tämä toimisi, sinun on luotava rutiini dokumentoimalla nämä käytännöt päivittäin.
Olemme listanneet joitain käytäntöjä, joita voidaan ottaa käyttöön päivittäin, mikä helpottaa tiedon saamista ja sitä kautta toiminnan uudelleensuunnittelua tarvittaessa.
Älä koskaan missaa ennätystä
Aina ei ole mahdollista tallentaa kaikkia luokan tai projektin yksityiskohtia yksityiskohtaisesti. Aina kun mahdollista, käytä kuitenkin aikaa muistiinpanojen lukemiseen ennen tehtävien suorittamista ja arvioi, mitä voit parantaa. Tämä toimintojen suunnittelu on tärkeää tehtäviä suoritettaessa, koska ne ovat yhtenäisempiä ja sujuu nopeammin, mikä jopa helpottaa seuraavia toimia ja toimintoja.
rekisteri-heijastava-01
Diagnoosi lukukauden alussa
Jos opettajalla on epäilyksiä siitä, mistä aloittaa, on vinkkinä tehdä diagnoosi lukukauden alussa. Näin opettajalla on sosio-emotionaalinen käsitys opiskelijoista ja siitä, kuinka hän voi toimia tämän palautteen perusteella. Opiskelijat paremmin tuntemalla opettaja pystyy arvioimaan, mitä toimia heidän pedagogisessa käytännössään omaksua ja mitä dokumentoida reflektoivaan muistiin.
Käytän valokuvia, äänitteitä ja videoita
Käytä ja väärinkäyttä audiovisuaalisia resursseja, kuten valokuvia, videoita ja ääniä. Etäopetuksen myötä näistä työkaluista on tullut yhä tärkeämpiä, ja ne ovat myös mahtavia oppimisresursseja. Tämän sisällön tallentamiseen on suositeltavaa käyttää ohjelmia, kuten Google Drivea tai muita pilviä.
Keskustele luokan ja muiden opettajien kanssa
Opetustoiminnan tallentamisen lisäksi toinen tärkeä vinkki on puhua sekä oppilaiden että opettajien kanssa. Tämä kokemusten ja tietojen vaihto antaa professorille mahdollisuuden tarkastella vuoden aikana kehittelemäänsä toimintaa uudella tavalla. Lisäksi etuna on se, että hän voi saada välitöntä palautetta jo tarkkailemalla, mitä on tarkistettava.
Nämä kohdat tulee kirjata muistiin, jotta he voivat säilyttää heijastusmerkinnän myöhemmin. Keskustelemalla muiden opettajien kanssa he voivat myös vaihtaa ajatuksia ja siten jopa toteuttaa uusia käytäntöjä pedagogisessa rutiinissaan.
Piditkö tästä artikkelista? Löydät monia muita Re Escola Educaçãosta.
