Meille 80-luku ja 1990-luvuilla koulutus koki aikaa, jota leimaavat pedagogiset käytännöt ja lähestymistavat, joita voidaan jälkikäteen katsottuna pitää kyseenalaisina ja riittämättöminä.
Nykyään turvallisuuteen, hyvinvointiin ja kunnioitukseen liittyvien kysymysten lisääntyessä monet näistä opettajien toimista olisivat käsittämättömiä ja mahdottomia hyväksyä. Todellakin, on ollut laajalti jaettu häiritseviä raportteja opettajien asenteista ja käyttäytymisestä tuon aikakauden aikana. aika, joka on synnyttänyt kiivasta keskustelua koulutuksen kehityksestä ja kouluympäristön turvaamiseksi tarvittavista muutoksista terveitä.
Katso lisää
Tutkimus paljastaa, että teini-ikäisten aivot ovat "johdotettu"…
PicPay veloittaa nyt maksun käyttämättömyydestä. katso kuinka se toimii
Nämä yhteiset historiat tarjoavat hämmentävän kurkistuksen aikakauteen, jolloin käytäntöjä Tiukat kurinpitotoimenpiteet, julkinen nöyryytys ja jopa pahoinpitely olivat siedetympiä tai jopa parempia pidetään normaalina. Monet mainituista käytännöistä aiheuttavat epämukavuuden tunnetta, koska ne paljastavat, kuinka tietyt toimet luokkahuoneissa vuosikymmeniä sitten säilyneillä on ollut pysyviä vaikutuksia ihmisten elämään opiskelijat.
On kuitenkin tärkeää huomauttaa, että nämä tilit osoittavat myös koulutuksen sen jälkeen saavuttaman merkittävän edistyksen. Koulutuspolitiikan muutokset, opiskelijoiden oikeuksien tietoisuus ja koulutus opettajat ovat auttaneet luomaan turvallisemman, osallistavamman ja kunnioittava.
Näiden tarinoiden tullessa julkisuuteen vaaditaan syvempää pohdintaa kouluttajien roolista ja haitallisista käytännöistä vapaan koulutuksen edistämisen tärkeydestä.
Tutustu joihinkin vaikuttavimmista kertomuksista opettajien toimista, joita ei hyväksytä tänään.
”Olen ollut vasenkätinen syntymästäni asti. Jostain tuntemattomasta syystä opettajani piti kuitenkin väärin kirjoittaa vasemmalla kädellä. Hänellä oli tapana lyödä minua kovaa kättäni aina kun kirjoitin hänen kanssaan, mikä pakotti minut käyttämään oikeaa kättäni. Se tuskallinen kokemus leimahti minuun syvästi, ja nykyäänkin teen tehtäviä molemmin käsin, kun jouduin sopeutumaan ja opetella käyttämään myös oikeaa kättäni. Kannatan edelleen tämän pakottamisen seurauksia ja tunnen tarvetta käyttää molempia käsiä erilaisissa toimissa."
”Muistan selvästi opettajani, jolla oli kaksi eri leimaa: toisella iloiset kasvot milloin teimme kotitehtävän ja toisen nimeltä "ruma leima" merkitä vihkoon, kun emme olleet tehneet jokin tehtävä. Näiden postimerkkien vaikutus oli kuitenkin paljon muutakin kuin pelkkä merkintä. Kun saimme pelätyn "ruman leiman", opettaja rohkaisi muita oppilaita ryntäämään ympärillemme huutaen toisti "ruma leima, ruma leima", kunnes paine muuttui sietämättömäksi emmekä enää voineet pitää kyyneleitä."
”Aina kun oppilas epäonnistui tehtävässä, opettajani löi viivainta oppilaiden käsiin. Hän myös piirsi taululle ympyrän ja käski oppilaan laittamaan nenänsä sen sisään. Rangaistus oli se, että seisoimme liikkumattomina nenämme ympyrän sisällä noin kolme tuntia. Mikä tahansa liike johtaisi enemmän fyysisiin pahoinpitelyihin."
”Opettajani sai meidät polvistumaan maissinjyvien päälle rangaistuksena. Lisäksi hänellä oli erityinen kartion muotoinen hattu, johon oli kirjoitettu sana "tyhmä", jota käytimme, kun onnistuimme kokeessa huonosti tai saimme kysymyksen väärin."
”Kerran minulla oli erittäin kiire mennä vessaan, mutta opettajani ei sallinut minua väittäen, että minun ei tarvinnut mennä. Valitettavasti tietyssä vaiheessa en kestänyt sitä enää ja päädyin virtsaamaan housuihini."
”Matematiikan opettajani vaihtoi eroottisia kuvia miesopiskelijoiden kanssa. Hän pakotti myös halauksen väittäen olevansa kylmä, joten hän laittoi kätensä tyttöjen takkiin "lämmittelemään" oppilaiden jalkojen hyväilyn lisäksi. Ohjaajat näkivät sen eivätkä tehneet mitään."
"Opettajallani oli tapana heittää pyyhekumia ja liitua melua tehneiden lasten selkään, kun oppilas loukkaantui pahasti."