Koulutusprosessi on toimintaa, joka vaatii aikaa, kärsivällisyyttä ja ennen kaikkea erittäin hyvin jäsenneltyä vuorovaikutusta opiskelijan ja häntä ympäröivien eri universumien välillä.
Kontaktista itse oppiaineisiin suhteeseen opettajiin, perheenjäsenet ja kouluympäristö, nämä näkökohdat ovat keskeisiä elementtejä kehityksen jäsentämisessä koulutuksellinen.
Koska puhumme tässä ryhmästä korreloivia tekijöitä, jotka yhdessä tuottavat tuloksen, on hyvin yleistä löytää tarve mukautuksille, kuten tutorointi, ja mukautukset tällä polulla, loppujen lopuksi kukaan opiskelija ei ole tasavertainen muu.
Pedagogiset projektit ja opetussuunnitelmarakenteet ovat opetusvälineitä, jotka tukevat koulutuksen työtä opettajat yhdessä opiskelijoiden kanssa, mutta on tapauksia, jotka vaativat huomiota yksityinen.
Sellaiset tilanteet kuin jonkin sisällön assimilaatio, opiskelun organisoinnin puute ja tarve tutkimusten jatkuva seuranta voidaan ratkaista kullekin tapaukselle oikealla menetelmällä.
Mutta usein perheenjäsenille ja kasvattajille jää kysymys: mikä on paras apu opiskelijan tarpeeseen?
Tällä hetkellä puhutaan paljon useista tekniikoista ja lähestymistavoista, jotka auttavat oppilaiden pedagogisessa ja kasvatuksellisessa kehityksessä, ja tunnetuimpia ovat koulujen vahvistaminen, Yksityistunnit ja tutorointia.
Tätä silmällä pitäen erotimme joitakin määritelmiä ymmärtääksemme paremmin, mikä on näiden kolmen pedagogisen strategian didaktinen ero.
On huomionarvoista, että teknologian tulo on helpottanut entistä enemmän näiden koulutusstrategioiden etsimistä ja soveltamista. Nykyään voit käyttää verkkoopettajaa, yksityistunteja ja pedagogista apua yhdellä napsautuksella.
Kuinka tutorointi toimii
THE tarkistaa oppitunti, joka tunnetaan myös nimellä koulutuki, pyrkii jatkuvaan luokan ulkopuoliseen tukeen, jotta oppilas omaksuisi sisällön paremmin.
On erittäin tärkeää, että perheenjäsenet ymmärtävät, että opiskelijan jonkin sisällön ymmärtämättömyys on ongelma.
On tapauksia, joissa koulun pedagogisessa projektissa ei arvosteta oppilaan kognitiivisia taitoja, ja toisia, jotka osoittavat, ettei opiskelija ole syyllinen.
Koulun vahvistaminen toimii sitten yksilöllisenä tapana helpottaa oppimista, esimerkiksi lukemalla ja selittämällä kontekstualisoituu paremmin opiskelijan todellisuuteen sekä sisällön mukauttamiseen kognitiiviseen todellisuuteen, joka on lähempänä opiskelija.
Luultavasti tämän luettuasi mietit, eikö tutorointi itsessään täyttäisi opiskelijan opetustarpeita. On erittäin tärkeää korostaa, että koulun vahvistaminen EI VOI korvata koulua. Koulu itsessään on oppijalle oppimisen ja sosiaalisten suhteiden paikka, eikä tuki pysty täyttämään tämän tilan kognitiivista sosiaalista kuormitusta.
Yksityinen luokka
Toisin kuin tutorointi, yksityistunnit ovat erityisiä apuvälineitä joidenkin opiskelijoiden tarpeisiin.
Jos opiskelija epäilee murto-operaatioiden ymmärtämistä fysiikassa tai kemiassa, tulee yksityisopettaja apuun, jotta opiskelija voi oppia tämän sisällön.
Yleensä yksityistunteja haetaan, kun opiskelijalla on vaikeuksia tai huonot arvosanat koulussa.
Toisin kuin muut tässä mainitut koulutusstrategiat, opiskelijalla on näissä tapauksissa täsmällisempi seuranta, eikä välttämättä säännöllistä työtä.
Yksityistunnit ovat erittäin hyödyllisiä, koska ne voivat auttaa ratkaisemaan opiskelijan välittömän ongelman ja saada hänet kävelemään luokkansa mukana, mutta rinnakkaisella avustuksella.
On syytä huomata, että tähän koulutusstrategiaan vaikutti ehkä eniten uusien teknologioiden tulo ja Internetin yleistyminen.
Nykyään on mahdollista löytää opettajia verkosta ja pitää tutorointikurssisi Internetissä Superprofin kaltaisten verkkosivustojen kautta.
Yli 10 miljoonalla rekisteröityneellä opettajalla, mitä erilaisimmilla osaamisalueilla, on mahdollista järjestää yksityistunteja Superprofin kanssa Internetin kautta ja vastata tähän erityiseen opiskelijatarpeeseen.
tutorointi
Monitieteisellä ja pedagogisella avustuksella tutorointi on ehkä paras opetusväline opiskelijoille, joilla on vaikeampi oppia koulussa.
Pragmaattista sisältöä pidemmälle menevällä seurannalla ohjaaja pystyy diagnosoimaan kognitiivisia tarpeita ja jopa jopa opiskelijoiden lääketieteellisen seurannan tarve hyperaktiivisuuden, tarkkaavaisuuden ja muiden häiriöiden yhteydessä.
Tuutori on ammattilainen, jonka tehtävänä on seurata ja auttaa opiskelijan koulutuksen suunnittelussa, ymmärtämisessä ja opiskelijan vaatimusten täyttämisessä yksilöllisesti.
Tämä on laajalti käytetty mahdollisuus, koska sen avulla ammattilainen voi luoda kestävämmän ja empaattisemman siteen opiskelijaan ja hänen perheisiinsä.
On myös syytä huomioida, että tutorointi ei ole vain lapsille suunnattu palvelu, vaan sitä käytetään laajasti myös teini-ikäisten ja aikuisten parissa.
Tutor voi olla ihanteellinen ammattilainen, joka auttaa sinua valmistautumaan pääsykokeeseen, valitsemaan kurssin ja jopa laatimaan opiskeluaikataulun niille, jotka tarvitsevat opiskelua ja työtä.
Nyt on helppo ymmärtää ero näiden kolmen opetusapuvälineen välillä ja mikä sopii parhaiten poikasi tai tyttäresi tarpeisiin. On mielenkiintoista korostaa, että näitä koulutusstrategioita voivat käyttää myös aikuiset ja nuoret opetusprosessissa.
Tärkeintä on ymmärtää, että avun tarve ei ole väärin. Päinvastoin, jokaisen opiskelijan on ymmärrettävä oma erityispiirteensä, jotta oppiminen on tehokasta ja ennen kaikkea miellyttävää.
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/dicas-de-estudo/estrategias-educacionais-ajudam-no-ensino-de-alunos-com-dificuldades.htm