Tieto- ja viestintätekniikan (ICT) edistyminen on aiheuttanut merkittäviä muutoksia etäopiskelussa, pian tulossa, se on läsnä kaikilla aloilla, mm. Erityisesti sen läsnäolo koulutusjärjestelmässä saa meidät pohtimaan koulutukselle luontaisia näkökohtia, kuten didaktiikkaa, metodologiaa, arviointia, suunnittelua, mm. asiaankuuluvaa.
Vielä pinnallisen tutkimuksen tärkeitä kysymyksiä tästä aiheesta voidaan pitää poluna innovatiiviseen pukeutumiseen perustuvaan koulutukseen ominaista interaktiivisuus ja epälineaarisuus, jossa se ei esitä itseään laadukkaan koulutuksen kanavana, vaan täydentävänä sitä, mitä meillä on henkilökohtaisesti osallistava koulutus.
Yleisesti ottaen, kun otetaan huomioon yhteiskunnassamme tapahtuneet muutokset, voimme ymmärtää etäopiskelun opetusmuotona, jolla on erityispiirteet, joissa sen pedagogista ehdotusta tulisi käsitellä uudelleen etämuodon suhteen, jossa sen viittaus koulutuksen tarjoamiseen ei ole, osittain mitätöity.
Meidän on pidettävä etäopiskelutoimintaa opetus-oppimisprosessin välineenä, jossa niitä ei pidä nähdä toisiaan täydentävinä, vaan erilaisina opetuksen tarjoamisen todellisuuksina.
On huomionarvoista, että tämä keskustelu ei lopu, joten meillä on pitkä matka kuljettavana, prosessi on työläs, mutta ei mahdoton. Lähdetään liikkeelle tarkoituksenaan muotoilla tämä käytäntö uudelleen. Tässä yhteydessä meidän on ehdotettava pohdiskelevaa keskustelua etäopetuksen suorittamisesta.
Per Rodiney Marcelo
Kolumnisti Brasilian koulu
koulutus - Brasilian koulu
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-distancia-uma-realidade-nossa-formacao.htm
