Koulutyö. Tämä ilmaus saa aikaan paniikkia älykkäimmissä olennoissa. Mutta jos opit oikean tavan tuottaa hyvä teos, huomaat sen olevan erittäin helppoa seuraavan kerran, kun opettaja pyytää yksityiskohtaisempaa tekstiä.
Ensimmäinen askel on rajata teema. Esimerkiksi, jos opettaja pyytää paperia ensimmäisestä maailmansodasta, sinun on käsiteltävä tämän tosiasian kaikkia puolia sen alkuperästä sen jälkimainingeihin. Jos hän kuitenkin pyytää paperia strategisista liittoutumista tuolta ajalta, sinun tulee pysyä ehdotetussa aiheesta. Näissä tapauksissa "enemmän" tulee vähemmän. Liian syvälle kaivamisen yrittäminen voi opettajasi nähdä keinona "hypätä" aiheesta, jota et hallitse.
Kun teema on määritelty, on aika etsiä erilaisia lähteitä, jotka ilmaisevat tekijöiden erilaisia lähestymistapoja ja mielipiteitä. Tämä vaikuttaa työhösi, sillä se todistaa, että teit paljon tutkimusta ennen tekstin kirjoittamista. Kun luet kirjoja, tee yhteenveto tekstin tärkeimmistä ajatuksista. Tutkimuksen lopussa sinulla on kaikki tarvittava materiaali oman kirjoittajan tekstin kirjoittamiseen, eli ilman kopiota.
Hyvä teksti on autenttista tekstiä, jossa ei ole jäljennöksiä, paitsi ne, jotka on lainausmerkeissä erittäin relevantin puheen tapauksessa. Oikeinkirjoitus on välttämätöntä, ja tietokoneen yleistymisen myötä harvat opettajat hyväksyvät sen kirjoitus- ja kielioppivirheet teoksissa, koska tekstieditorit tekevät korjauksia automaattisesti. Varmistaaksesi, että tekstisi on selkeä, pyydä jotakuta lukemaan se ja kysymään, ovatko ideat ytimekkäitä ja ytimekkäitä.
Visuaalinen
Teoksen visuaalinen organisointi on olennaista, jotta sen sisällölle tulee uskottavuutta. Siksi ei piirustuksia, kuvioita ja värejä liikaa. Jos on todella tärkeää korostaa jotain, käytä "lihavoitua". Kannessa tulee olla koulun nimi, työn nimi, opiskelijan nimi, kaupunki ja päivämäärä. Teos voidaan sidottaa (jos on monta arkkia) tai sijoittaa kansioihin, joiden sivuilla on kanavat luettavaksi kuin kirjaa.
Sisällä työn tulee olla moitteetonta. Yleisin fontti on Times New Roman, koko 12. Tämän asetuksen on oltava sama koko työn ajan kantta lukuun ottamatta. Jos tekstissä on monta sivua, on suositeltavaa numeroida ne ja tehdä yhteenveto, joka sisältää alaotsikot ja sivut, joilla ne ovat. On tarpeen tuottaa johdanto, jossa selitetään, mistä työssä on kysymys ja mitä teemoja käsitellään.
Lopuksi tulee kirjoittaa johtopäätös, jossa selitetään työn aikana hankittu uusi tieto. Kirjallisuusluettelon on oltava viimeinen, ja sen tulee sisältää kaikki käyttämäsi materiaali alla olevan mallin mukaisesti:
SOUZA, Marla Rodrigues. Kuinka tuottaa hyvää työtä. 2. painos. Goiânia: Toimittaja Brasil Escola, 2008. 54 sivua.
Myös nettisivut on mainittava. Näiden vinkkien avulla koulutöiden tekeminen on helppoa, helppoa. Kirjoita vaiheittaiset ohjeet ylös ja yllätä opettajasi laadukkaalla työllä!
Kirjailija: Marla Rodrigues
Brasilian koulujoukkue
Opiskeluvinkkejä - Brasilian koulu
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/dicas-de-estudo/desenvolvendo-um-trabalho.htm
