Marcello de Andrade ja Paula Dias - JB - 26.3.2004.
Suurin osa asukkaista pelkää omaisuuden arvonmuutosta, mutta kaupunkikeskus etenee projektissa.
Koulu rakennetaan Itanhangán osakehuoneistoon on huolestuttanut asukkaita. Village da Floresta -huoneisto sijaitsee Jacarepaguá-tien varrella, keskellä Tijuca-metsää. edessään kaupungin ehdotusta rakentaa kunnalle lukio riippuvuudet. Suurin osa asukkaista ei ole samaa mieltä ajatuksesta. He pelkäävät kiinteistöjen devalvaatiota ja turvallisuutta.
Liittovaltion varajäsen Eduardo Paes osallistui asukkaiden kutsusta kahteen kokoukseen osakehuoneistossa maaliskuun ensimmäisellä puoliskolla. Paes lupasi analysoida tapauksen opetusministeriössä. Nyt päätöksen tekee Rio Urbe.
Maalla, joka pystyy sijoittamaan koulun, on noin 1500 neliömetriä, ja tällä hetkellä siellä on eukalyptuspuutarha ja jalkapallokenttä. Vuoteen 2002 asti jokainen Barran osakehuoneisto joutui antamaan tilaa hallitukselle. Vuokranantaja Frederico Coutinho pohtii, ettei tämä tarkoita sitä, että voide olisi sopiva koulun järjestämiseen.
43-vuotias arkkitehti ja sisustaja Eder Meneghini hyväksyy laitoksen asennuksen, joka toisi parannuksia osakehuoneistoon - mukaan lukien tontti.
- Ihmisten on ymmärrettävä, että meillä on koulu, ei vankila. Ja ihmiset, jotka ostivat maata täältä 20 vuotta sitten, tiesivät voivansa jakaa tilaa koulun kanssa - hän sanoo.
Kunnan opetusministeri Sônia Mograbi sanoo, että paikalla tulisi olla tavallinen peruskoulu.
- Hanketta valmistellaan. Heti kun se on valmis, se esitetään yhteisölle, mukaan lukien osakehuoneiston asukkaat - hän selittää.
KUULEMINEN, KOULUISSA KASVAVA HILJAINEN AGRESSIO
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MAR-2004.
X, 11-vuotias, alkoi menettää viime vuonna kiinnostuksensa osallistua kunnan koulun luokkiin. Suurlähettiläs João Neves da Fontoura Rocha Mirandassa ja osoittanut syvän surun, jonka opettajat. Syy oli itse luokkahuoneessa. Hänen ikäisensä pilkkasivat X: ää hänen kiharaisista hiuksistaan. Hämmennys, ensi silmäyksellä viaton lasten leikki, alkoi vaikuttaa tytön suorituskykyyn.
X: n kärsimä nöyryytys on esimerkki kiusaamisesta - aggressiivinen käyttäytyminen, jota opiskelijaryhmät osoittavat yhtä tai useampaa eriarvoisessa tilanteessa olevaa kollegaa vastaan. Tämäntyyppisestä tilanteesta on tullut Brasilian Brasilian liiton tiimin laajan työn kohteena Lapsuuden ja murrosiän suojelu - ABRAPIA yhteistyössä Ibopen ja Ibopen kunnallisen opetusministeriön kanssa Petrobras.
Viime vuonna haastateltiin 5875 10–19-vuotiasta 5. – 8.luokan oppilasta 11 Rio de Janeiron koulusta (yhdeksän kunnallista ja 2 yksityistä) etelä-, pohjois- ja länsialueilta. Tulos oli tutkimuksesta vastaavien mukaan vaikuttava: 40,5% näistä opiskelijoista myönsi olevansa suoraan osallisena kiusaamiseen - 16,9% kohteina, 10,9% kohteina ja tekijöinä ja 12,7% kirjoittajat.
Tutkimuksen tuloksen perusteella - joka muuttui kirjaksi: Sano ei kiusaamiselle - ABRAPIA: n jäsenet kokoontuivat näiden koulujen opiskelijoiden ja opettajien kanssa.
Tällaista käyttäytymistä tapahtuu maailmanlaajuisesti. On tapauksia, jotka ovat niin vakavia, että ne johtavat jopa kohdemiehen itsemurhaan tai väkivaltaiseen reaktioon, kuten on jo tapahtunut Yhdysvalloissa, missä opiskelijat hyökkäsivät koulun ammuntaan satunnaisesti vastauksena nöyryytyksiin - kertoo lastenlääkäri Aramis Neto projekti.
Hänen mukaansa yksi liikkuvimmista tileistä tuli johtajalta, joka tunsi olevansa syyllinen siitä, ettei ollut havainnut tapausta etukäteen:
Tosiasia havaittiin vasta, kun kohde-15-vuotias opiskelija, jota ikäisensä pitivät liian introvertti, hakattiin koulun kylpyhuoneessa. Opettajat eivät olleet huomanneet toistaiseksi tehtyjä nöyryytyksiä, koska kohderyhmä ei useimmiten etsi apua mieluummin kuin hiljaisuus.
Nämä teot tapahtuvat yleensä, kun aikuisia ei ole läsnä. Cachambissa sijaitsevassa Thomas Mann -koulussa tunnistettiin 13-vuotiaan opiskelijan tapaus, joka kärsi nöyryytyksestä siitä, että häntä kutsuttiin rumaksi ja joka sai kiusallisia lempinimiä.
ABRAPIA-tiimin luennot koulussa auttoivat etsimään ratkaisuja ongelmaan: ryhmälle opiskelijoita määrättiin tunnistamaan tämäntyyppiset tapaukset.
- Opiskelijalla oli paljon onnettomuutta. Sitten opettajat ja neuvonantajat keskustelivat kiusaamisen syyllisten opiskelijoiden kanssa, jotta he voisivat ymmärtää, kuinka paljon he saivat luokkatoverin kärsimään ja haluaisivatko olla hänen tilallaan. Tämän tyyppinen keskustelu paransi heidän suhdettaan paljon.
Kiusaamisen syy on monipuolinen: itsetarkka käyttäytyminen, liikalihavuus, utelias nimi, levykkeet, kiharaiset hiukset, ihon väri, ...
Aramisin mukaan opiskelijoista, jotka paljastivat kyselylomakkeessa olevansa vainon uhreja, 24% sanoi voivansa minimoida ongelma puhumalla omien kollegoidensa kanssa, 11% opettajien ja neuvonantajien kanssa ja vain 8% ottamalla ongelman omiin perhe.
* Edellä mainituista raporteista on mainittu artikkelin "Asenne, ennakkoluulot ja stereotypia" täydennysosa, joten raporttien tekijänoikeudet kuuluvat niiden tekijöille.