Televisio ja lapsuus
Television analyysiä ei voida erottaa sosiaalisesta kontekstista, johon sen käyttö asetetaan. Lisäksi meidän on pidettävä mielessä se, että lapset suosivat televisiota ihmiskunnan historian lukemattomien edistysten ja takaiskujen seurauksena.
Se on juuri television ja muiden viestintämekanismien käyttämän kielen riittävyyttä, kulttuuria ja viihdettä, mikä tekee siitä niin tehokkaan välineen tiedottaessa lapsille ympäri maailmaa maailman. Tämä tarkoittaa, että televisio vahvistuu, koska sen muodot ja näyttösisältö ovat hyvin samankaltaisia kuin muiden medioiden: kaikki puhuvat samaa kieltä ja sanovat samoja asioita.
Televisiosta on vuosien varrella tullut monen lapsen keskeinen sosialisointiväline, joka on saanut tilan, jossa aiemmin oli ollut esimerkiksi uskonto, koulu ja perhe. Tämä johtuu muun muassa siitä, että televisio käyttää tiedotustekniikoita, joita muut laitokset eivät voi käyttää. Näistä mekanismeista voidaan korostaa kuvien käyttöä, joka yksinkertaistaa sisältöä ja on kutsuvampaa kuin muut tavat yrittää selittää maailmaa.
Miten televisio onnistuu saamaan lasten huomion?
Kuten totesimme, muiden mekanismien ohella televisiokielen ja muiden kommunikaatiovälineiden kielen välinen koherenssi vallitsee kuvan käytön ja todellisuuden yksinkertaistamisen lisäksi.
Näiden mekanismien lisäksi voidaan korostaa lähentämisen ominaisuutta, jonka televisio ymmärtää suhteessa todellisuuteen. Äänen ja kuvan yhdistävänä välineenä se näyttää näyttävän todellisuutta ja tulee tämän mekanismin kautta lähemmäksi lasten etuja kuin muut sosiaaliset instituutiot. Toinen olennainen tekijä on, että toisin kuin elokuva, televisio "menee" lastenkoteihin, se on siellä. Siksi se ei ole riippuvainen suurista eroista, ponnisteluista tai sitoumuksista.
Miksi televisiosta on tullut lasten tärkein viihdemuoto?
Muutokset perhekokoonpanossa, vanhempien lähdöt yhä pitemmille ja uuvuttaville työmatkoille, vaikeudet tarjota monipuolista kulttuuritoimintaa ja usein resurssien puute tarjota lapsille muita viihdemuotoja tekee televisiosta nopeimman tavan seurustella. vaaditaan. Tämä tarkoittaa, että televisiosta tulee tällaisista syistä eräänlainen erittäin edullinen lastenvahti on kodeissa eikä vaadi suuria sitoutumisia vanhempien rutiineihin, mikä vahvistaa lapsen sosiaalista tehtävää televisio.
Mitä ongelmia lasten ja television välisessä suhteessa on?
Lasten ja television välistä suhdetta koskevissa tutkimuksissa on tapahtunut paljon kehitystä. Monien tutkimusten tuloksena havaittiin, että esimerkiksi brasilialainen lapsi on se kaikkein eniten katselee televisiota ympäri maailmaa ja viettää yli kolme ja puoli tuntia päivässä televisioiden edessä. Tämän pitkittyneen altistumisen seurauksia ovat sosiaalinen oppiminen (joka voi tapahtua myös seuraamalla vanhempien käyttäytymistä ja muut todelliset ihmiset), herkkyys (esimerkiksi väkivaltakohtausten edessä, mikä voi tulla yhä hyväksyttävämmäksi lapset), pelon lisääntyminen (joka johtuu siitä, että maailmaa pidetään pelottavana paikkana) ja vaikeudet ymmärtää ristiriitoja. Kun lapsi tutustuu yhteen ainoaan näkemykseen ilmiöistä, hän voi lakata kyseenalaistamasta itseään ympäröivästä todellisuudesta ja tulla alttiiksi väärille selityksille.
Miten lasten ja television suhdetta voidaan parantaa?
On erittäin tärkeää, että vanhemmat ovat lastensa mukana, kun he ovat pienen näytön edessä
Ensinnäkin, vähennä lasten television ääressä viettämää aikaa, jotta he "pakotetaan" etsimään uusia viihdemuotoja. Lisäksi on tärkeää valvoa vanhempia ja huoltajia, kun lapset katsovat televisiota, yrittää ongelmallistaa ruudulla esiteltyjä stereotypioita ja "totuuksia" kyseenalaistaen niiden soveltamista todellinen. Tässä mielessä vanhemmat voivat kyseenalaistaa lapsia televisiossa havaitsemiensa ja sen ulkopuolella olevan vastaavuuden vai ei. Televisiota voidaan käyttää motivaattorina useisiin keskusteluihin, jotka hyvin käytettynä lähentävät perhettä. Lasten kyseenalaistaminen television hahmoista ja toimista sekä tosielämästä näytön ulkopuolella voi olla tapa tehdä suhteesta laitteeseen erilaisen ilman, että se haittaa mielikuvitusta, kyseenalaistamista ja uteliaisuutta pieni.
Kuinka saada lisätietoja?
dokumentti "Lapsi, yrityksen sielu"Estela Rennerin tuottama ja verkossa saatavilla oleva versio on tärkeä työkalu ymmärtää lasten ja television välisen suhteen ulottuvuuksia, erityisesti mainonnan ulottuvuutta. Lisäksi kirja "mielikuvitukseton poika”, Carlos Eduardo Novaes, onnistuu näyttämään draamaa lasten mielikuvituksellisesta halvaantumisesta television välityksellä. Tämä kirja on tärkeä tiedon väline, koska sitä voivat lukea vanhemmat, opettajat ja lapset itse.
Juliana Spinelli Ferrari
Brasilian koulun yhteistyökumppani
Valmistunut psykologiasta UNESP - Universidade Estadual Paulistasta
Lyhyt psykoterapiakurssi FUNDEB: n - Säätiön Baurun kehittämiseksi
Koulupsykologian ja inhimillisen kehityksen maisteriopiskelija USP: ssä - São Paulon yliopisto
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/psicologia/televisao-diversao-preferida-entre-garotada.htm