Mikään ei ole pahempaa kuin vakavien virheiden tekeminen kirjoittamisessa ja matalan arvosanan saaminen Enemissä ja yliopiston pääsykokeissa. Tämä johtuu siitä, että tuotetulla tekstillä on lopullisessa keskiarvossa erittäin suuri painoarvo. Joten tarkista alla olevat 16 yleisintä kirjoitusvirhettä ja muista välttää niitä aina.
1. karkaa aiheesta
Suurin ongelma, joka voi johtaa testin erittäin matalaan arvosanaan tai jopa peruuttamiseen, on teeman täydellinen välttäminen tai tangentti.
Tätä varten opiskelijan on ensin luettava motivoivat tekstit huolellisesti ja ymmärrettävä ehdotus. Keskittyminen aiheen ympärille on suurin haaste, joten lähestymistapasi tulisi olla hyvin selkeä.
"Enem's Writing Manual": n mukaan täydellinen paeta aiheesta tarkoittaa:
“kun laajempaa aihetta tai ehdotettua teemaa ei kehitetä..”
Siksi on tärkeää ymmärtää hyvin esseeehdotuksessa määritellyt teeman rajat, jotta tätä virhettä ei tehdä.
2. älä tee luonnosta
Yksi essee-testien poistamisongelmista voi laukaista opiskelija, joka päättää kirjoittaa suoraan lopulliselle arkille.
Niin paljon kuin olet loistava kirjoittaja ja olet varma, mitä aiot kirjoittaa aiheesta, kannattaa laittaa kaikki luonnokseen ennen sen tyhjentämistä lopulliseen paikkaan. Tämä johtuu siitä, että kirjoittaessasi voit muistaa toisen tärkeän esimerkin.
Tämä "tekstiprojekti" on valmisteltava ennen kuin harkitaan hyvää suunnittelua ja organisointia sen suhteen, mitä sillä pitäisi olla kirjoituksessaan. Tässä on tärkeää miettiä jo kehitettävän tekstin tyyppiä.
Yleensä Enem ja pääsykokeet edellyttävät väitöskirja-argumentaatiotekstiä, jolla on perusrakenne: johdanto, kehittäminen ja päätelmät. Tämän vuoksi erota jo kussakin osassa olevat ideat aiheittain.
3. Toimita teksti lukukelvottomalla käsinkirjoituksella
Ei ole mitään hyötyä siitä, että sinulla on hyvä idea ja hyvä teksti, jos opiskelijan käsiala on luettavissa arvioijalle. Monille tämä ei ehkä ole tärkeää, mutta on välttämätöntä, että tekstin lukija ymmärtää, mitä esitetään. Joten jos käsinkirjoituksesi ei ole paras, yritä olla tässä vaiheessa hyvin varovainen.
Tämän parantamiseksi voit harjoitella kotona käsinkirjoitusmuistikirjoilla. Muista laittaa pisteet ja kiinnittää erityistä huomiota isojen ja pienten kirjainten käyttö. Huomaa, että jos teksti ei ole luettavissa arvioijille, tentti voidaan peruuttaa.
4. Puuttuu tekstinen yhteenkuuluvuus
Yksi tärkeimmistä teksteissä olevista ongelmista on tekstin yhteenkuuluvuuden puute, joka auttaa saamaan hyvän yhteyden ideoihin, lauseisiin ja kappaleisiin.
Tällä tavoin se tekee yhteistyötä tekstuaalisuuden kanssa, jättäen tekstin sujuvaksi ja tarjoten paremman käsityksen puolustetusta ideasta.
Hyvän yhteenkuuluvuuden periaatteet ovat: kappaleiden, jaksojen ja viittausten hyvä jäsentely pronominien, adverbien ja artikkeleiden avulla.
Tätä varten on erittäin tärkeää ymmärtää ja tuntea liitännät (prepositio, konjunktiot, adverbit ja adverbiaalilausekkeet) ja niiden toiminnot.
Muista, että opiskelijan ei pidä käyttää niitä valittavasti, eli liittimien liiallinen käyttö voi myös olla ongelma. On myös tärkeää huomata, että useiden liitäntöjen tunteminen estää niiden toistumisen.
Olemme varmoja, että nämä tekstit voivat auttaa sinua vielä enemmän:
- Liittimien kirjoittaminen: luettelo ja tyypit
- 12 liitettä esseen täydentämiseksi (esimerkkien avulla)
5. olla epäjohdonmukainen
Koherenssi on yksi hyvin esitetyn tekstin tärkeimmistä ominaisuuksista. Se liittyy läheisesti henkilön kontekstiin ja tulkitsevaan universumiin, kun se toimii merkityksen rakentamisen kanssa.
Siksi ei ole syytä kirjoittaa jotain, josta epäilet. Joten, jos et ole varma jostakin, on parempi jättää se pois tekstistäsi, koska yhtenäinen teksti osoittaa opiskelijan tietämyksen ja organisaation.
Joten ei ole mitään syytä kirjoittaa hyvin ja sanoa, että "Buenos Aires on Chilen pääkaupunki". Tämä tarkoittaa opiskelijan maantieteellisen puutetta, mikä vaikeuttaa heidän tekstinsä ymmärrettävyyttä.
6. tehdä virheitä portugaliksi
Yhden tekstin kirjoittavien opiskelijoiden päätaidoista tulisi olla muodollisen vakiokielen käyttö. Siten kieliopillisia poikkeamia, kirjoitusvirheitä, korostusten ja välimerkkien puuttumista tulisi välttää.
Uutishuoneissa on hyvin yleistä esittää nämä poikkeamat, mikä tekee tekstistä köyhän ja vaikeasti ymmärrettävän. Siksi paras tapa kiertää tämä tilanne on lukea ja kirjoittaa paljon ja myös harjoitella aiheesta.
Tässä on syytä huomata, mitkä ovat suurimmat vaikeutesi, kuten sanat, jotka kirjoitat yleensä virheillä, jotta tutkimus voi olla tarkempi. Joten, jos suurin kysymys on oikeinkirjoituskysymykset, kuten s: n ja s: n käyttö, keskity siihen.
7. kirjoittaa hyvin pitkiä jaksoja
Yksi opiskelijoiden suurimmista ongelmista on olla varovainen lauseiden välimerkkien kanssa. Esimerkiksi hyvin pitkät jaksot vaikeuttavat lukijan ymmärtämistä ja jopa aiheuttavat sekaannusta.
Jotkut hyvin pitkiä lauseita käyttävien opiskelijoiden teksteissä havaitsemat ongelmat ovat yhdenmukaisuusvirheitä epäselvien jaksojen lisäksi.
Siksi hyvä vinkki on lukea teksti ja nähdä, ovatko kappaleet, lauseet ja jaksot ymmärrettäviä.
Älä häpeä jakson rikkomisesta tarvittaessa, koska tärkeintä on, että lukija ymmärtää tekstin. Käytä kappaleväliä liittimillä, jotka linkittävät parhaiten ideat tekstiin.
8. käytä epävirallista kieltä
Epävirallisen tai puhekielen käyttö on erittäin suuri virhe, jota ehdokkaan on vältettävä. Esimerkkinä voimme mainita Slangi ja suosittuja ilmaisuja tekstin keskellä. Tätä ominaisuutta tulisi käyttää vain, jos kohdistus on sama.
Joten tällä tekstintuotannon hetkellä jätä epävirallinen konteksti syrjään ja keskity muodolliseen ja huolelliseen kieleen.
Varmista, että tekstissä ei ole ristiriitoja, epäselviä lauseita, lyhennettyjä sanoja jne. Kaikki nämä ongelmat köyhtävät tekstiä ja alentavat ehdokkaan arvosanaa paljon.
9. Käytä epäselviä lauseita
Epäselvyys on toistuva ongelma uutishuoneissa ja ongelma, joka syntyy monien opiskelijoiden huolimattomuudesta. Se on päällekkäinen merkitys, joka yhdistää useamman kuin yhden tulkinnan. Siksi se tekee tekstistä hämmentävän ja lukijan vaikeasti ymmärrettävän.
Laajalti käytetty runollisissa ja mainosteksteissä keinona lisätä tekstin ilmeikkyyttä, sitä pidetään a kieliriippuvuus olla sopimattomia virallisissa teksteissä.
Joten, jos sen käyttö on tahatonta, yritä pysyä poissa tästä virheestä. Ole tästä varovainen sanojen sijoittelun, omistavien pronominien, sukulaisten ja liittojen väärinkäytön suhteen. Kiinnitä huomiota myös nimellisiin muotoihin ja välimerkkien, kuten pilkun, puuttumiseen.
10. Toimita toisen tyyppinen teksti
Tekstityypologia on ensiarvoisen tärkeää esseeehdotuksen oikean kehityksen kannalta. Joten ymmärrä ensin, minkä tyyppinen teksti tulisi tuottaa: kertomus, kuvattu, essee, kirje jne.
Jos tekstityyppi ei ole sama kuin pyydetty, todiste voidaan peruuttaa. Enemissä tekstityyppi on yleensä essee-argumentatiivinen. On kuitenkin testejä, joissa opiskelija voi valita minkä tyyppisen tekstin kirjoittaa.
Jokaisella on ainutlaatuisia ominaisuuksia, joita on noudatettava. Väitös-argumentaatioteksti kerää teeman, opinnäytetyön, argumentit ja väliintuloehdotuksen. jo yksi kertova teksti siinä on merkkejä, jotka on lisätty tiettyyn aikaan ja tilaan. Täällä opiskelija voi myös valita suoran puheen käyttämällä viivoja.
11. Ei puolustaa näkökulmaa
Mikään ei ole tärkeämpää kuin näkökantasi puolustaminen essee-argumentatiivisella tekstillä. Nimi itsessään osoittaa, että argumentti on tärkeä osa tekstiä. Siksi tekstin tulisi selkeästi esittää näkökulman puolustaminen.
Luettuaan motivoivat tekstit opiskelijan tulisi miettiä mitä argumentteja puolustaa ja mitkä kumota. Osa väitteiden väittelystä ja puolustamisesta on "kakun kakku". Joten jos se ei ole selvää, pisteet voivat kärsiä.
Tässä näkökulman puolustamisen tarkoituksena on vakuuttaa lukija ja se voi olla johdonmukaisempi esittämällä tietoja, tosiasioita, tutkimuksia jne.
Lyhyesti sanottuna argumentit auttavat puolustamaan opinnäytetyönä valittua näkökulmaa. Vältä siis yleistyksiä ja tervettä järkeä, jotka merkitsevät väitteen pinnallisuutta.
12. Kirjoita ensimmäisessä persoonassa
Opiskelijoiden tekemä merkittävä virhe on esseen kirjoittaminen yksikön ensimmäisessä persoonassa. Tekstin mukauttaminen on erittäin suuri virhe ja se alentaa lopullista arvosanaa. Muista, että useimmat Enemin ja yliopiston pääsykokeiden arvioijat tuomitsevat tämän toiminnan.
Siksi essee-argumentatiivinen teksti on kirjoitettava yksikön tai monikon kolmannen persoonan muodossa. Silloinkin, kun puolustat näkökulmaasi, käytä pronominit sopiva. Tässä tulisi välttää yksikön ensimmäisen persoonan käyttöä sekä merkkejä, jotka tunnistavat toisen persoonan ja monikon (sinä, sinun, sinun, sinun, sinun, jne.).
13. Toimita teksti viimeistelemättä
Arvioijalle ei ole mitään pettymystä kuin vakuuttavan tekstin lukeminen. Esseen viimeistely on yhtä tärkeää kuin sen esittely. Tässä tekstin viimeisessä osassa opiskelijan on esitettävä toimenpide-ehdotus, joka sisältää kaiken, mitä puolustettiin koko tekstissä.
Siten johtopäätös on ideoiden sulkeminen, johon on liitettävä ratkaisut korostettuihin ongelmiin.
Epäilemättä tämä on erittäin tärkeä osa, ja se voidaan esittää luovasti tai hakulausekkeella. On ihmisiä, jotka odottavat esseen päättämistä voidakseen lisätä otsikon. Tämä johtuu siitä, että iso idea voi olla läsnä tässä erittäin tärkeässä tekstin osassa.
14. Älä tee lopullista tarkistusta
Kun olet kirjoittanut esseen viimeiselle arkille, on erittäin tärkeää lukea teksti huolellisesti. Päätavoitteena on varmistaa, ettei siitä ole pulaa välimerkit tai kirjoitusvirheitä.
Tämä tarkastelun aika on välttämätön hyvin harkitun esseen toimittamiseksi. Otsikon, lauseiden, sanojen ja tekstin perusrakenteen tarkistaminen voi olla enemmän pisteitä. Tätä varten opiskelijan on käytettävä sallittua aikaa ja jätettävä muutama minuutti lopputarkistukseen.
Paras tapa olla ylittämättä annettu määräaika on harjoittaa koko viikkoa tuottamalla essee. Voit valita kaksi tuntia viikonpäivästä tuottamaan tekstin käyttämällä esimerkkejä edellisestä Enemistä tai muista pääsykokeista.
15. Toimita essee lyijykynällä
On opiskelijoita, jotka kirjoittavat kirjoituksensa lyijykynällä, koska he kirjoittavat tällä tavoin etukäteen ja siirtävät sitten kynän kirjoitetun päälle. Tämä on tapa noudattaa rivien rajaa ehdokkaan käsinkirjoituksen mukaan.
Jotkut lopulta loppuvat ajasta ja luovuttavat kirjoituksen lyijykynällä. Mutta tämä on iso virhe, koska hänelle on annettava kynä. Joten anna ainakin tunnin kirjoittaa essee ja muutama minuutti laittaa kaikki kynään. Tässä on tärkeää kiinnittää huomiota ajoitukseen, jotta tätä virhettä ei tehdä.
16. Linjarajan ylitys
Opiskelija ei saa koskaan ylittää kokeessa tarjottua rajaa. Yleensä kirjoitus voidaan tehdä 30 rivillä. Tämä oikeuttaa edellisen luonnoksen merkityksen, jossa ehdokas voi olla tietoinen tekstin koosta eikä hänellä ole ongelmia sallitun tilan kanssa.
Kuvittele, että tila puuttuu tekstistäsi viimeinen lause. Tämä on iso virhe, joka voi laskea lopullista keskiarvoa, mutta toisaalta, jos opiskelija toimittaa tekstin, jossa on vähemmän kuin seitsemän riviä, hänen testinsä nollataan.
Lue myös:
- Kirjoitusvinkkejä
- Kuinka tehdä hyvää kirjoitusta - askel askeleelta
- Kuinka tehdä hyvä kirjoittaminen Enemissä?
- Korruptio Brasiliassa: miten kirjoittaa essee aiheesta
- Kirjoittaminen rasismiin: kuinka tehdä paras teksti?
- Perheväkivalta: askel askeleelta hyvään kirjoittamiseen
- Kaupunkiliikenne: vaiheet Enem-luokan 1000 esseelle
