Kuvaava teksti on merkitty ehdotuksella olla muotokuva ihmisistä, esineistä tai kohtauksista. Siten tämän tyyppinen teksti on eräänlainen valokuva kuvatusta kohteesta.
Fyysisten ominaisuuksien lisäksi lukijaa kannustetaan ymmärtämään käyttämällä kaikkia aisteja: kosketusta, näköä, kuuloa, makua ja hajua.
Kuvatun mukaan lukija johdetaan ymmärtämään myös esineen psykologiset ja sisustusominaisuudet.
Kärki:
On välttämätöntä, että lukijalla on mahdollisimman paljon tietoa kuvatusta kohteesta eikä vain ominaisuuksien luetteloinnista. Toisin sanoen, sen, joka aikoo kuvata sitä, on tyhjennettävä esine, mutta säilytettävä johdonmukaisuus.
Esimerkki
Quaresma oli pieni, ohut mies, jolla oli pinssejä, hän katsoi aina alas, mutta kun hän tuijotti jotakuta tai jotain, hänen silmät ottivat linssien taakse voimakkaan tunkeutuvan hehkun, ja tuntui siltä kuin hän halusi mennä ihmisen sieluun tai asiaan, joka kiinteä. Hän käytti niitä kuitenkin aina matalina, ikään kuin ohjaisi leuan koristavan pukinpään kärjen. Hänellä oli aina frakki, musta, sininen tai harmaa, raidallisella kankaalla, mutta hänellä oli aina frakko, ja oli harvinaista, että hän ei peittää se lyhyellä, erittäin korkealla reunalla varustetulla lippalakilla, joka on valmistettu muinaisesta puvusta, jonka hän tiesi tarkasti aikakausi.
(Polykarpin paaston surullinen loppu, Lima Barreto, 1915)
Ymmärrä kuvaava merkkijono
- se on tarpeen käyttää substantiivit jotka mahdollistavat jäljitetyn kuvaamisen.
- Kohteen kuvaa adjektiivit ja adverbiaalilausekkeet lisä- tai predikatiivisen lisäosan funktiolla.
Vinkkejä ja esimerkkejä
Käytä adjektiiveja kuvaamaan kuvattu objekti:
Brasilian keskitaso laskeutuu etelärannikolle ehjinä asteikolla, pitkä ja äkillinen. Tuhota meret; ja vapauttaa tasangoilla tasoitettu näkymillä meren vuoristoalueille, jotka ulottuvat Rio Grandesta Minasiin. Mutta kun se ajelehtii kohti pohjoisia maita, se pienenee vähitellen korkeudessaan samalla laskeutuu itärannikolle tasoina tai toistuvina terasseina, jotka riisuttavat sen alkeellinen loisto työntää sen huomattavasti sisämaahan.
(Sertões, Euclides da Cunha, 1902)
Osoita kuvattu objekti linkittävillä verbeillä:
se oli mahdollista tietää sinun ikä, sinun alkuperä, sinun tarina".
(Maailmansodan loppu, Mario Vargas Llosa, 1982)
Yritä käyttää menneisyyden ja nykyajan verbejä kuvaamaan kohtauksia:
Hieman väsynyt, kun ostokset vääristävät uutta neulepussia, Ana meni ylös raitiovaunulla. talletettu kierrosta ja raitiovaunua se alkoi kävellä. nojautunut taaksepäin sitten pankissa etsiminen mukavuutta, puolen tyytyväisyyden huokaus.
(Rakkaus, Clarisse Lispector, 1982)
Käytä metaforoja ja vertailuja, joiden avulla keskustelukumppanilla on enemmän elementtejä kuvaavan mielikuvan laatimiseksi:
Rauhalliset, suvereenit eleet olivat a kuningas - O ylevä autokraatti tavuaineista; hierarkinen tauko hänen kävelyllä sai hänet tuntemaan ponnistelun joka askeleella, jonka hän teki edistääkseen julkisen koulutuksen edistymistä; paahtava katse japanilainen hirviö kulmakarvat, tunkeutuminen ympäröiviin sieluihin valolla - oli älykkyyden koulutus; leuka, voimakkaasti ajeltu, korvasta korvaan, muisti puhtaan omantunnon sileyden - se oli moraalikasvatusta.
(athenaeum, Raul Pompeia, 1888)
Lue myös:
- Tekstityypit
- Tekstilajit
- Kuvaava teksti
- Kuvaus: mikä se on, ominaisuudet, tyypit ja miten se tehdään
- Esseen kirjoittaminen - askel askeleelta
