Jean Piaget (1896-1980) oli sveitsiläinen psykologi, biologi ja ajattelija. Hänen teoriansa ja ajatuksensa auttoivat ymmärtämään lapsen kehitystä ja lasten oppimista.
Tähän päivään saakka Piaget-menetelmä se on osa koulutuksen ja psykologian akateemisia opintoja.
Piagetin teoria: oppimisen teoria varhaiskasvatuksessa
Piagetin teoria, jota kutsutaan Piagetian teoriaksi, keskittyy lapsen kehitykseen ja sitä kutsutaan siksi kehitysteoriaksi. Hänen mukaansa:
Lapsuus on ihmisen suurimman luovuuden aika.
Ihmisen ja kognitiivisen kehityksen tutkimuksiin ankkuroituna Piagetin niin sanottua kognitiivista teoriaa kutsutaan itse "geneettiseksi epistemologiaksi". Hänen teoriansa oli perustavanlaatuinen konstruktivistisen virran syntymiselle.
Piagetin kehityksen neljä vaihetta
Piagetin mukaan lapsi käy läpi neljä kehitysvaihetta murrosikään saakka. Nämä vaiheet liittyvät ihmisen kognitiiviseen kykyyn, toisin sanoen tiedon rakentamiseen psyyke. Ovatko he:
1. Sensorimoottoriharjoittelu (0–2 vuotta)
Nimi itsessään osoittaa, että tässä vaiheessa lapsen tuntemukset ja motorinen koordinaatio kehittyvät. Vaikka kognitiokyky on rajallinen, hän alkaa tuolloin havaita ympäröivän maailman ja alkaa tunnistaa esineitä.
2. Ennen operatiivista harjoittelua (2-7 vuotta)
Puheen kehittyessä lapsi alkaa nimetä häntä ympäröiviä esineitä samalla kun hänellä on henkinen kyky muistaa ne (henkinen edustus). Myös päättelyä ollaan kehittämässä, vaikka se onkin alkuvaiheessa.
3. Konkreettisen toiminnan vaihe (7-11-vuotiaat)
Tämä vaihe liittyy kognitiiviseen kykyyn ratkaista konkreettisesti joitain ongelmia. Siinä lapsella on suurempi tulkintakyky ja siksi hän pystyy jo ratkaisemaan joitain perusongelmia. Jotkut käsitteet ovat sisäisiä, esimerkiksi numerot ja matemaattiset operaatiot.
4. Virallisen toiminnan vaihe (11-vuotiaasta 14 vuoteen)
Murrosiässä looginen päättely kehittyy ja yksilö alkaa miettiä itse, samalla kun hänellä on kyky luoda teorioita ja pohtia maailman mahdollisuuksia. Siksi se on autonomian vaihe.
Jean Piaget Elämäkerta
Jean Piaget syntyi Sveitsin kaupungissa Neuchâtelissa 9. elokuuta 1896. Siellä hän vietti lapsuutensa vanhempiensa, Artur Piagetin ja Rebecca Suzanen rinnalla. Erittäin utelias ja ahkera, 10-vuotiaana hän julkaisi ensimmäisen artikkelinsa.
Varhaisesta iästä lähtien hänen kiinnostuksensa luontoon oli kuuluisa ja varmasti perustavanlaatuinen hänen ensimmäisessä akateemisessa valinnassaan. Niinpä vuonna 1918 hän valmistui luonnontieteistä Neuchâtelin yliopistossa.
Sieltä hän alkoi julkaista joitain artikkeleita ja kirjoja, joista ensimmäinen julkaistiin vuonna 1923: Lapsen kieli ja ajatus.
Seuraavana vuonna hän menee naimisiin Valentine Châtenayn kanssa, ja hänen kanssaan hänellä on kolme lasta. Lasten kehityksen havainnoinnin perusteella hän loi suuren osan teoriastaan.
Piaget alkoi opiskella filosofiaa ja psykologiaa ja matkusti jopa Zürichiin ja Pariisiin. Ranskan pääkaupungissa hän syvenee lapsipsykologiaan ja julkaisee sen seurauksena viisi tähän universumiin liittyvää teosta.
Epäilemättä hänen teoksensa alkavat herättää aiheen teoreetikkojen kiinnostusta, koska heidät kutsutaan luentoon joissakin paikoissa, sen lisäksi että heidät kutsutaan professoriksi.
Kotikaupungissaan hän alkoi opettaa psykologiaa, filosofiaa ja sosiologiaa Neuchâtelin yliopistossa. Pian sen jälkeen hän oli myös professori Genevessä, Sveitsissä, Jean-Jacques Rousseau -instituutissa.
Jean Piaget kuoli Genevessä 16. syyskuuta 1980 84-vuotiaana.
Piagetin teokset
Piagetilla on erittäin laaja työ, noin 50 julkaistua kirjaa ja huomattava määrä akateemisia artikkeleita. Kaikista hänen työstään erottuvat seuraavat:
- Lasten kieli ja ajattelu (1923)
- Lasten fyysinen syy-yhteys (1927)
- Maailman edustus lapsissa (1926)
- Lapsen moraalinen tuomio (1932)
- Älykkyyden syntymä lapsilla (1936)
- Symbolien muodostuminen lapsilla: jäljitelmä, peli ja unelma, kuva ja esitys (1945)
- Lasten ajan käsite (1946)
- Älykkyyden psykologia (1947)
- Geneettinen epistemologia: filosofian viisaudet ja illuusiat. Geneettisen psykologian ongelmat (1950)
- Lasten todellisuuden rakentaminen (1950)
- Kuusi psykologian tutkimusta (1964)
- Lasten psykologia (1966)
- Psykologia ja pedagogiikka (1969)
- Psykologia ja epistemologia: kohti tietoteoriaa (1971)
- minne koulutus menee? (1973)
Lainaukset Jean Piaget
- "Koulutuksen päätavoitteena on luoda ihmisiä, jotka kykenevät tekemään uusia asioita eikä vain toistamaan muiden sukupolvien tekemää.."
- "Koulutuksen ihanne ei ole oppia mahdollisimman paljon, maksimoida tulokset, mutta ennen kaikkea oppia oppimaan, se on oppia kehittymään ja oppimaan kehittymään koulun jälkeen."
- "Ihmiset rakentavat aktiivisesti tietämystään eivätkä ole 'vääristynyttä' massaa, jonka opettaja voi muokata."
- "Ihmisen ilmiöt ovat juuriltaan biologisia, päämääreiltään sosiaalisia ja keinoin henkisiä."
- "Perinnöllisyys ei määrää ennalta tietoa; sitä ei ole määritelty ennalta ympärillämme olevissa asioissa - kun hän tietää ympärillään olevat asiat, hän lisää niihin aina jotain."
LisätietojaEpistemologia.
