väliset suhteet Historia ja elokuva ne ovat laajoja ja monipuolisia. Ne voivat kattaa sekä elokuvahistorian näkökohdat että elokuvissa käsiteltävät historialliset aiheet 1900-luvun alusta nykypäivään.
Elokuvaprojektorin keksi vuonna 1895 Lumièren veljet. Siitä lähtien uusi tapa kaapata näkyvän todellisuuden kuvia on tullut välttämättömäksi. Aikaisemmin vain valokuvaus pystyi sieppaamaan tarkasti, mutta kuva pysyi kiinteänä, liikkumattomana. Lumièren elokuva mahdollisti liikkuvan kuvan tai "liikkuvan kuvan" kaappaamisen aiheuttaen todellisen teknologisen vallankumouksen.
1900-luvun alkuvuosikymmeninä elokuvataidetta alettiin kehittää, toisin sanoen elokuvasta tuli jotain muuta kuin tapa kaapata liikkuvia kuvia tai pelkkä tekninen esine, mutta eräänlainen instrumentti, joka voisi tuottaa taideteoksia, viitteenä muihin taiteisiin, kuten draama, maalaus ja kirjallisuus. Näin on esimerkiksi ekspressionististen ja surrealististen elokuvakoulujen kohdalla.
Koko elokuva on muuttunut 1900-luvulla suureksi viihdeteollisuudeksi samalla, kun se on parantanut dramaattisen taiteen tekniikoita. Elokuvateatteri kehitettiin Amerikan yhdysvalloissa, erityisesti vuonna Hollywood, vastasi elokuvateatterien maun suosimisesta viihdepaikkana eri puolilla maailmaa. Teemat, kuten melodraama ja Länsi (joka tapahtuu Amerikan keskilännessä, länsimatkan aikana 1800-luvulla), ovat tähän päivään saakka suosituimpia.
Filmitystekniikoiden ja erikoistehosteiden tuotannon parantamisen myötä voitiin vähitellen tuottaa elokuvia, joilla oli historiallisia, futuristisia ja tieteiskirjallisuusaiheita. elokuvantekijä Stanley Kubrick osasi tutkia näitä tyylilajeja hyvin esimerkiksi elokuvissa kellokoneisto oranssi, 2001: Avaruodysseia ja Verestä tehty kirkkaus.
On monia muita esimerkkejä elokuvista, jotka käsittelivät nimenomaan historiallisia teemoja ja joista tuli elokuvaklassikoita, Siitä lähtien asiantuntijoiden ja vaihtoehtoisten lähteiden tutkimuskohde on ollut opettaa ja oppia sisältöä Historia. Tämä pätee esimerkiksi elokuviin, kuten Gladiaattori (joka kattaa Rooman valtakunnan historian keisari Marcus Aureliuksen aikaan), Rohkea sydän (joka kattaa Skotlannin yrityksen itsenäisyydestä Yhdistyneestä kuningaskunnasta) ja Panin labyrintti (joka kattaa 1930-luvulla käydyn Espanjan sisällissodan historian).
Mutta missä määrin historiaa on mahdollista oppia elokuvasta? Historia ja elokuva kohtaavat, kun elokuvahistoriaa tutkitaan ja historiallisia aiheita käsitteleviä elokuvia arvioidaan ja arvostetaan. On kuitenkin pidettävä mielessä, että elokuvalla on kirjallisuuden tapaan kuvitteellinen juoni, jossa on artikuloitu juoni ja rakennettuja hahmoja, vaikka teema on historiallinen. Elokuvaa ei tule nähdä historiallisen todellisuuden ”tarrana”, vaan erityisenä tapana lähestyä historiallista teemaa, joka puolestaan auttaa ymmärtämään historiaa.
Minun luona. Cláudio Fernandes
