Luettelo numerosarjaharjoituksista


Klo numerosekvenssit ne ovat numerosarjoja, jotka seuraavat ennalta määritettyä järjestystä, toisin sanoen niiden välillä on kuvio.

Sekvenssin muodostuslaki tai yleinen termi on kaava, joka määrittää, miten sekvenssin elementit muodostuvat. Sen perusteella voimme määrittää minkä tahansa termin peräkkäin.

Numeeristen sekvenssien tutkimuksessa aritmeettinen eteneminen ja geometrinen eteneminen.

Oletko kiinnostunut tästä aiheesta ja haluat oppia lisää?! Katso alla oleva a luettelo numerosarjaharjoituksista, kaikki täydellä tarkkuudella.

Indeksi

  • Numeeriset jaksoharjoitukset
  • Kysymyksen 1 ratkaisu
  • Kysymyksen 2 ratkaisu
  • Kysymyksen 3 ratkaisu
  • Kysymyksen 4 ratkaisu
  • Kysymyksen 5 ratkaisu
  • Kysymyksen 6 ratkaisu
  • Kysymyksen 7 ratkaisu
  • Kysymyksen 8 ratkaisu
  • Kysymyksen 9 ratkaisu
  • Kysymyksen 10 ratkaisu
  • Kysymyksen 11 ratkaisu
  • Kysymyksen 12 ratkaisu

Numeeriset jaksoharjoitukset


Kysymys 1. Määritä sarjan seuraava numero:

19, 22, 25, 28, …


Kysymys 2. Määritä viides järjestysnumero:

42, 38, 34, 30, …


Kysymys 3. Mikä numero jatkaa jaksoa?

12, 24, 48, 96, …


Kysymys 4. Mikä on seuraava numero?

240, 120, 60, 30, …


Kysymys 5. Määritä x: n arvo sekvenssissä:

6, 7, 9, 12, 16, 21, x


Kysymys 6. Mikä on x: n arvo sekvenssissä?

3, 6, 8, 16, 18, 36, x


Kysymys 7. Määritä x: n arvo sekvenssissä:

5, 8, 7, 10, 9, 12, 11, x


Kysymys 8. Etsi x: n arvo:

2, 7, 17, 32, 52, x


Kysymys 9. Määritä sarjan seuraava numero:

4, 9, 15, 23, 34, …


Kysymys 10. Määritä sekvenssin yleinen termi:

4, 9, 16, 25, 36, …


Kysymys 11. Määritä sekvenssin yleinen termi:

-4, 9, -16, 25, -36, …


Kysymys 12. Mikä on sekvenssin yleinen termi?

5, 10, 17, 26, 37, …


Kysymyksen 1 ratkaisu

Huomaa, että jokainen numero vastaa edeltäjäänsä plus 3:

Siksi seuraava numero sarjassa on 31, koska 28 + 3 = 31.

Kysymyksen 2 ratkaisu

Huomaa, että jokainen numero vastaa edeltäjäänsä miinus 4:

Joten seuraava luku on 26, koska 30-4 = 26.

Kysymyksen 3 ratkaisu

Huomaa, että jokainen luku vastaa edeltäjäänsä kerrottuna 2: lla

Joten seuraava luku on 192, koska 96 × 2 = 192.

Kysymyksen 4 ratkaisu

Huomaa, että jokainen numero vastaa edeltäjäänsä jaettuna 2: lla:

Joten seuraava luku on 15, koska 30: 2 = 15.

Kysymyksen 5 ratkaisu

Katso joitain ilmaisia ​​kursseja
  • Ilmainen online-osallistava koulutuskurssi
  • Ilmainen online-lelukirjasto ja oppimiskurssi
  • Ilmainen online esiopetuksen matematiikkakurssi
  • Ilmainen online-pedagoginen kulttuurityöpaja -kurssi

Huomaa, että on olemassa malli:

Siksi x = 21 + 6 = 27.

Kysymyksen 6 ratkaisu

Huomaa, että on olemassa kuvio, kerro 2: lla ja lisää 2 vuorotellen.

Siksi x = 36 + 2 = 38.

Kysymyksen 7 ratkaisu

Huomaa, että on olemassa malli, lisää 3 ja vähennä 1 vuorotellen.

Siksi x = 11 + 3 = 14.

Kysymyksen 8 ratkaisu

Huomaa, että on olemassa malli:

Siksi x = 52 + 25 = 77.

Kysymyksen 9 ratkaisu

Tässä tapauksessa kuvio havaitaan toisessa vaiheessa.

Ensimmäisen rivin seuraavan numeron tuntemiseksi meidän on ensin tiedettävä, mikä on toisen rivin seuraava numero.

Havaitun mallin mukaan kolmannella rivillä seuraavan rivin seuraava luku on 15, koska 11 + 4 = 15.

Joten seuraava numero ensimmäisellä rivillä on 34 + 15 = 49.

Kysymyksen 10 ratkaisu

Haluamme tunnistaa sekvenssin yleisen termin:

4, 9, 16, 25, 36, …

Huomaa, että termit ovat täydellisiä neliöitä. Joten voimme kirjoittaa sen näin:

2², 3², 4², 5², 6², …

Nyt, kun otetaan huomioon vain kunkin voiman perusta, katso, että kukin niistä vastaa sijaintia, jonka se käyttää numeroon 1 lisätyssä järjestyksessä.

Voimme kirjoittaa sen uudelleen:

(1+ 1)², (2 + 1)², (3 + 1)², (4 + 1)², (5 + 1)², …

Siksi yleinen termi on:

\ dpi {120} \ mathrm {a_n = (n + 1) ^ 2}

Kysymyksen 11 ratkaisu

Ero alla olevan ja edellisen harjoituksen järjestyksen välillä on, että tässä parittomilla paikkatermeillä on negatiivinen merkki.

-4, 9, -16, 25, -36, …

Voimme kirjoittaa sen uudelleen:

\ dpi {120} (-1) ^ 1.2 ^ 2, \, (-1) ^ 2.3 ^ 2, \, (-1) ^ 3.4 ^ 2, \, (-1) ^ 4.5 ^ 2, \, ( -1) ^ 5,6 ^ 2, ...

Siksi yleinen termi on:

\ dpi {120} \ mathrm {a_n = (-1) ^ n \ cdot (n + 1) ^ 2}

Kysymyksen 12 ratkaisu

Haluamme löytää sekvenssin yleisen termin:

5, 10, 17, 26, 37, …

Huomaa, että jokainen termi tässä järjestyksessä vastaa täydellistä neliötä plus 1, ts. 5 = 4 + 1, 10 = 9 + 1, 17 = 16 + 1 ja niin edelleen.

Joten voimme kirjoittaa sen uudelleen:

4 + 1, 9 + 1, 16 + 1, 25 + 1, 36 + 1, …

Kun otetaan huomioon harjoituksen 10 sekvenssin yleinen termi (4, 9, 16, 25, 36, ...), tämän toisen jakson yleinen termi on:

\ dpi {120} \ mathrm {a_n = (n + 1) ^ 2 + 1}

Saatat myös olla kiinnostunut:

  • Fibonacci-sekvenssi
  • Oppitunnisuunnitelma - 2 kahdessa numerosekvenssissä
  • Oppitunnisuunnitelma - 5: n numerosarja 5: ssä
  • Luettelo aritmeettisista etenemisharjoituksista
  • Luettelo geometristen etenemisharjoituksista

Salasana on lähetetty sähköpostiisi.

Kuka löysi Amerikan?

Kuka löysi Amerikan?

Ennen 1500-lukua, jolloin maailman alueet olivat vielä tuntemattomia toisilleen eikä niitä ollut ...

read more
Mikä on ero planeettojen ja tähtien välillä?

Mikä on ero planeettojen ja tähtien välillä?

Yöllä taivas on täynnä pieniä pisteitä, jotka näyttävät hehkuvan. Nämä paikat näkyvät vain, kun y...

read more

Mikä oli tasavallan julistaminen?

THE Tasavallan julistus oli yksi tärkeimmistä tapahtumista Brasilian historia. 15. marraskuuta 18...

read more