THE vähennyslaskuse on yksi matemaattisista operaatioista, joita käytämme eniten luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella. Se on luonnollinen toimenpide, joka liittyy moniin ideoihin, kuten poistamiseen, erottamiseen ja vähentämiseen.
Markkinoilla tapahtuneiden muutosten tai bussin kulkemiseen jäljellä olevien minuuttien laskeminen on esimerkkejä siitä, kun teemme vähennyslaskelmia, ja monta kertaa emme edes huomaa sitä.
Siksi on tärkeää, että opiskelijat ymmärtävät vähennyslaskun laajan käsitteen, niin että vain tekemisen lisäksi he voivat tunnistaa tilanteita, joissa käytetään vähennystä, ja ymmärtää tämän merkityksen operaatio.
Tässä mielessä valmistelimme a vähennyslaskutunnisuunnitelma 1. luokan ala-asteen opiskelijoille, ehdotuksilla, jotka auttavat lapsia ymmärtämään tämän tärkeän matematiikan.
Oppitunnisuunnitelma - Vähentämisen ymmärtäminen
TEEMA: Vähennyslasku ja sen erilaiset ideat
BNCC-TAIDOT: (EF01MA08) Ratkaise ja käsittele yhteenlasku- ja vähennysongelmia, joihin voi sisältyä korkeintaan kaksi numeroa sisältäviä lukuja liittyä, lisätä, erottaa ja poistaa kuvien ja / tai manipuloitavan materiaalin tuella strategioiden ja rekisteröintimuotojen avulla henkilökohtainen.
EHDOTETTU AIKA: 1 tunti ja 40 minuuttia.
TAVOITTEET:
- Ymmärrä, että vähennyslasku liittyy ajatukseen poistaa, erottaa ja vähentää;
- Ratkaise vähennysongelmat.
VAATIVA MATERIAALI:
- Värillinen pahvi;
- Sakset;
- A4 tyhjä paperi;
- Liitutaulu ja liitu;
- Luokassa käytettävissä olevat esineet, kuten opiskelijoiden värikynät.
KEHITYS:
Vähentämisen opettamiseksi on välttämätöntä, että opiskelijat ovat jo oppineet lisäys.
1. toiminta
Aloita luokka tarkastelemalla lisäykseen liittyviä ideoita. Anna yksinkertaisia esimerkkejä, kuten: jos sinulla on kaksi lyijykynää ja saat yhden lisää äidiltäsi, kuinka monta lyijykynää pidät?
Kehota oppilaita toimimaan tässä tilanteessa asettamalla kaksi omaa lyijykynää pöydälle ja asettamalla sitten toinen.
Esittele sitten ajatus ottaa pois: mitä tapahtuu, jos menetät yhden näistä kynistä? Käske heitä ottamaan yksi lyijykynistä pöydältä ja laskemaan, kuinka monta jäljellä on.
- Ilmainen online-osallistava koulutuskurssi
- Ilmainen online-lelukirjasto ja oppimiskurssi
- Varhaiskasvatuksen ilmainen online-matematiikkakurssi
- Ilmainen online-pedagoginen kulttuurikurssi
Selitä, että samalla kun voimme lisätä määriä yhteen, on tilanteita, joissa meidän on erotettava ne ja pidettävä pienempi määrä kuin aiemmin, esimerkiksi höyrykadon tapauksessa.
Nkuva jakirjoita heidän suorittamansa toimenpide ja tee lisää esimerkkejä itse esineiden kanssa luokassa.
2. toiminta
Tässä aktiviteetissa opiskelijoiden tulisi näyttää eri vähennyslasihelmien elementit taivuttamalla paperikäsien sormia tuloksen määrittämiseksi.
Kädet voidaan tehdä itse tekemällä käden ääriviivat lyijykynällä, leikkaamalla ja liittämällä vain kämmenosa A4-paperiarkille.
Tutki ajatusta siitä, että vähennyslasku liittyy vähentämiseen, vetäytymiseen ja vähenemiseen, jolloin sinulle jää aina vähemmän kuin sinulla oli aiemmin.
3. aktiviteetti
Ehdota vähennysongelmia, jos operaatio ei ole yhtä ilmeinen, kuten:
Albumin sivun täyttämiseen tarvitaan 10 tarraa. Jos Caiolla on jo 6 tarraa, kuinka monta on jäljellä ennen kuin hän viimeistelee sivun?
Ajatuksena on, että he ymmärtävät, että vähennyslasku on läsnä monissa jokapäiväisissä tilanteissa ja että operaation tulos voi olla ratkaisu ongelmaan eikä vain hyödytön luku.
Selitä, että tämä albumitilanne voidaan ratkaista vähennyslaskennalla ottamalla jo olemassa olevien tarrojen määrä sivun täyttämiseen tarvittavasta kokonaismäärästä.
Auta heitä tekemään johtopäätös, että suoritettava matematiikka on 10 - 6. Kerro heille, että tarvittaessa he voivat laskea paperikätensä avulla.
ARVIOINTI:
- Tarkkaile oppilaiden suorituksia toiminnan aikana.
- Katso, pystyvätkö he ratkaisemaan ehdotetut ongelmat vähennyslaskusta.
- Ehdota muita toimintoja, joihin sisältyy vähennyslasku (ja summaaminen), käyttäen havainnollistavia lukuja (autot, ilmapallot, ihmiset, kukat).
Voit ladata tämän oppituntisuunnitelman PDF-muodossa napsauttamalla tätä!
Saatat myös olla kiinnostunut:
- 1. vuoden matemaattiset aktiviteetit - summaaminen ja vähentäminen
- Vähennystaulukot - miksi oppia? Mitä hyötyä siitä on?
- Oppisuunnitelma parillisista numeroista - peruskoulun 1. vuosi (BNCC)
- Oppitunnin suunnitelma - 5: n numeerinen järjestys 5 - peruskoulun 1. vuosi (BNCC)
Salasana on lähetetty sähköpostiisi.
