Ympäristö-teeman parissa työskentely on ilmeisesti helppo tehtävä, koska se on saanut yhä enemmän tilaa jokapäiväisessä elämässämme. On kuitenkin järkevää lähestyä sitä vain, jos sen säilyttämisestä on tarkoitus lisätä tietämystä kaikkialla kouluyhteisö koulutusehdotuksessa, joka herää alku- ja edistyneimmistä luokista.
Työskentely oppimisprojektien kanssa avaa luokkahuoneen tilan kehittää laajempia keskusteluja, tutkimusta ja konkreettisia kokemuksia, jotka voivat saapua tieteellis-kulttuurinäyttelyyn, joka suosii oppimista, antaa mahdollisuuden saada väestö tietoiseksi maailman ongelmista ja tarpeista tavallaan yleinen. Lisäksi se mahdollistaa vaihdon opiskelijan suorittamien eri aiheiden välillä.
Paljon on sanottu ympäristön suojelusta, mutta tietoisuus siitä, että planeetta tarvitsee kiireellistä huolta, ei ole vielä luotu.
Päätökset ongelmista etenevät byrokraattisella tavalla, jäävät vain paperille tekemättä vakavampia päätöksiä sekä väestön että hallituksen toimesta. Kysy vain, kuinka monta koulua on työskennellyt tehokkaasti keskustellessa tietoisesta kulutuksesta ja vaikutuksista, joita ihmisen toiminta on aiheuttanut koko planeetalla. Toinen kysymys: kuinka monessa Brasilian pääkaupungissa suoritetaan valikoiva roskien keruu? Onko tämä prosessi todella tehokas, esimerkiksi keräilijöiden ja osuuskuntien osallistuminen antamalla heille kohtuulliset työolot?
On hyvä muistaa täällä aika, jonka luonto kuluttaa sammuttamalla osan vastaanottamastaan pääjätteestä. Paperi, kolmesta kuuteen kuukauteen; kudos, kuusi kuukautta - yksi vuosi; savukkeiden suodatin, viisi vuotta; kumi, viisi vuotta vanha; maalattu puu, kolmetoista vuotta vanha; nailonia, yli kolmekymmentä vuotta; muovi, yli sata vuotta; metalli, yli sata vuotta; kumi, määrittelemätön aika ja lasi, miljoona vuotta.
Älä lopeta nyt... Mainonnan jälkeen on enemmän;)
Tärkeintä on tällä hetkellä toimia, vaikkakin erikseen, toivoen, että ne toimivat esimerkkinä nuoremmille sukupolville. Ja kuka tietää, voimme saada väestön heräämään ongelman vakavuudesta. Meidän on muutettava tapojamme nopeasti!
Jos esimerkiksi lopetamme muovikuppien käytön ja vältämme lemmikkipulloja (polyetyylietyyli) lähettämällä jo kierrätykseen käytettyjä pulloja, voimme auttaa planeettaa paljon. Tiesitkö esimerkiksi, että 90% valtamerissä löydetyistä roskista on muovia; ja näistä melkein 30% vastaa kuuluisia supermarkettipusseja?
Toinen yksinkertainen ja tärkeä asenne on, ettei ruokaa tuhlaa. Ensinnäkin siksi, että on epäoikeudenmukaista tehdä tämä samalla kun valtava määrä ihmisiä nälkää; ja muun muassa siksi, että suurin osa maailmassa tuotetusta jätteestä on orgaanista.
Lopuksi meidän on nyt vastattava siitä, että voimme tehdä enemmän planeetan hyväksi; mukaan lukien varoittamalla muita ihmisiä huonoista tottumuksistaan. Pelkkä halu ja usko, että yksinkertaisella eleellä on suuri ero.
Haluat vain. Ja luonto kiittää sinua varmasti.
Jussara de Barros ja Mariana Araguaia
Valmistunut pedagogiikasta ja erikoistunut biologi ympäristökasvatukseen
Brasilian koulutiimi
koulutus - Brasilian koulu
Haluatko viitata tähän tekstiin koulussa tai akateemisessa työssä? Katso:
ARAGUAIA, Mariana. "Ympäristö: on välttämätöntä luoda säilyttämiskulttuuri"; Brasilian koulu. Saatavilla: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/meio-ambiente-preciso-criar-cultura-preservacao.htm. Pääsy 27. kesäkuuta 2021.
