Noin kolmen ja neljän vuoden iässä lapsi herättää uteliaisuuden ymmärtää, miten asiat tapahtuvat.
Tämä johtuu heidän identiteettinsä rakentumisesta, joka tapahtuu lapsuudessa, kun lapsi tulee löytää, olla tietoinen "minästä", sen olemassaolon tärkeydestä, asioista, joita se onnistuu tekemään, näkee tai mitä tapahtuu.
Tästä löydöksestä lähtien hän alkaa havaita ympärillään olevat tosiasiat korostaen enemmän sitä, miten kaikki tapahtuu, toisin sanoen miksi näihin liittyy. Usein lapset kyselevät meitä toistuvasti ja korjaavat syyn toisensa jälkeen.
On tärkeää, että hänen kanssaan suorassa yhteydessä olevilla ihmisillä on oltava kärsivällisyyttä ja kunnioitusta pienen uteliaisuudesta, mikä auttaa heitä selvittämään epäilynsä.
Tämä uteliaisuus, maailman ymmärtämisen etsiminen on se, mikä saa hänet tekemään uusia löytöjä, mikä terävöittää hänen käsitystään oppimisesta.
Jos aikuinen pidättelee lasta, hän voi menettää kiinnostuksensa, kun hän esittää kysymyksiä. halu löytää uusia asioita, halvaantua oppimisprosessissa pelosta tai epävarmuus.
Hyvä tapa lievittää kysymyksiä on lähettää ne takaisin lapselle yrittämään selittämään tai käyttämään niitä silloin, kun lapsi ei halua totella. Kun hän sanoo, ettei halua syödä, hänen äitinsä voi kysyä häneltä miksi, jos hän ei halua käydä kylvyssä, hän voi myös käyttää kysymystä ja osoittaa siten, että kaikki ei voi tapahtua haluamallaan tavalla.
Ja kun ymmärrät ympäröivää maailmaa, lopetat kyseenalaistamisen jokapäiväisistä asioista.
Kirjoittanut Jussara de Barros
Valmistunut pedagogiikasta
Brasilian koulutiimi
Katso lisää!
Pitoisuuden parantaminen
Lapsia ja nuoria auttavat toimet lisäävät huomiota
koulutus - Brasilian koulu
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/a-idade-dos-porques.htm
