Ero luokka ja toiminto... Tässä kohtaamme alkuvaatimuksen, joka ohjaa ”morfologisen analyysin” ja “syntaktisen analyysin” ymmärtämistä. Tällä kertaa, koska tämä on jotain erittäin tärkeää kielitutkimuksissa, tässä artikkelissa pyritään korostamaan luokan ja tehtävän välisen eron merkitystä, koska luokassa viittaa morfologiseen analyysiin; ja ammatti, syntaktiseen analyysiin.
Oletetaan siis, että olimme vastuussa näiden lausuntojen morfologisesta ja syntaktisesta analysoinnista:
Kävin lukiossa lauantaina.
Morfologisen analyysin tekemisessä meillä on:
Olin - verbi
in - prepositio (+ a)
koulu - substantiivi
lauantai - substantiivi
Syntaktinen:
I - piilotettu aihe
Olin koulussa lauantaina - suullinen predikaatti
koulussa - paikan adverbiaalinen lisäaine
lauantai - adverbiaaliajan lisäys
Kuten voit nähdä, sanat, jotka luokan mukaan luokitellaan substantiiveiksi, sellaisina kuin ne ovat "college" ja "lauantai" tapaukset, analysoituna tehtävän mukaan, näyttävät eri rooleilta, oletko samaa mieltä? Toisin sanoen niillä on vastaava rooli paikan ja ajan adverbiaalisella liitännäisellä.
Joten katsotaanpa toinen lausunto:
He toimittivat arvosanat opiskelijoille.
Morfologisesti sanottuna meillä on:
toimitettu - verbi
as - varma artikkeli
muistiinpanot - substantiivi
ao - prepositio (a + o), jota seuraa monikko-merkki "-s"
opiskelijat - substantiivi
Syntaktisesti:
Määrittelemätön aihe
Monikko kolmannen persoonan verbi - toimitettu
Predikaatti - he toimittivat arvosanat opiskelijoille
muistiinpanot - suora esine
opiskelijoille - epäsuora esine
Huomasimme, että substantiivit "muistiinpanot" ja "opiskelijat" alkoivat toistaa vastaavasti suoran ja epäsuoran objektin toimintaa.
Siksi katsomme, että luokka ei ole funktio !!!
Kirjoittanut Vânia Duarte
Valmistunut kirjeistä
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm