Käyttäytymällä kielen ahkerina käyttäjinä haluamme yhä enemmän terävöittää taitoja, laajentaa tietoa ja määritellä osaamista. Joten tekemällä tällaisesta kannasta käytännöllinen, ei ole harvinaista, että teemme löytöjä, joita ei ole koskaan aikaisemmin kuviteltu - se saa meidät tietämään, että kielijärjestelmä on epäilemättä monimutkainen, mutta myös rikas moninaisuudet. Nyt alkaessamme etsiä kansioita etsimme kielioppiluokkia, ja siellä taas kerran löysimme monia erityispiirteitä, etenkin joidenkin osalta.
Kaikkien niiden mainitseminen olisi kuitenkin jonkin verran mahdotonta, olemme tällä hetkellä rajoittuneet adjektiiviin, jonka ehdotuksena on korostaa erityisiä käyttötarkoituksia, jotka nyt on annettu tällaiselle luokalle. Tässä mielessä tarkistetaan joidenkin esimerkkien perusteella joitain selvityksiä:
* Adjektiivia voidaan tietyt olosuhteet huomioon ottaen käyttää toisena kieliopin luokkana - adverbi:
Opettaja tuli luokkahuoneeseen rauhallisesti. (vastaa sanaa "rauhanomaisesti")
Vaikka hän tiesi kaiken, hän toimi rauhallisesti. (edustaa "hiljaa" -ehtoa)
* Monissa tilanteissa adjektiivin asettama asema tässä tapauksessa on Ennen tai jälkeen, voi muuttaa merkitystään:
Puhuttiin vahvasta miehestä. (tässä suunniteltu vankkana)
Hän oli vahva mies. (merkitty tässä tilanteessa positiiviseksi asennoituneeksi)
* Monissa olosuhteissa adjektiivilla on samanlaisia ominaisuuksia kuin substantiivilla, jotka voidaan tunnistaa vain ottaen huomioon lauseen konteksti:
Alue on täynnä oppisopimusoppilaita alaikäiset.
Täällä, "alaikäiset”Määrittelee aiheelle tutkinnon - mikä tarkoittaa, että se on adjektiivi.
Alaikäisetoppisopimuskoulutettavat olivat kotelon sisällä.
Tämän kontekstin kautta se, mikä aiemmin luokiteltiin adjektiiviksi, viittaa nyt substantiiviin.
Kirjoittanut Vânia Duarte
Valmistunut kirjeistä
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/adjetivo-usos-particulares.htm
