Tule offrire ja chiedere ommella ja syödä rispondere, kun diamo qualcosa a qualcuno

Kaikilla kielillä on tärkeää ommella ja ommella, ossia, sapere hyväksyä rifiutare quello che si offre. On tärkeää, että anche sapere tulee vastaamaan henkilölle, kun la diamo qualcosa. Osserva antoi modi da dire che ti podeno aiutare.Millä tahansa kielellä on tärkeää osata tarjota ja pyytää asioita, eli tietää, kuinka hyväksyä ja hylätä tarjottu. On myös tärkeää tietää, miten vastata ihmiselle, kun annamme hänelle jotain. Katso joitain tapoja sanoa, että ne voivat auttaa sinua.

  • Per offrire oggetti ompelee Tarjota esineitä tai esineitä.

Katso alcune lause che puoi käyttö: / Tässä on joitain lauseita, joita voit käyttää:

Epävirallinen /Informal

  • sinä un’acqua gasata? / Hyväksytkö kuohuviiniä?
  • Vuoi gelato? / Haluatko / voisitko hyväksyä jäätelön?
  • Elossa kahvi? / Haluaisitko kahvia?
  • lentopallo sigaretta? / Haluatko / hyväksytkö savukkeen?
  • Voin tarjota sinulle yksi spuntino? / Voinko saada sinulle välipalan?

muodollinen/ Muodollinen

  • Näin Voinko tarjota kahvilan? / Voinko saada sinulle kahvia?
  • Le voinko tehdä un'acqua gasataa? / Voin tarjota sinulle vettä. kaasulla?
  • voinko offirLe un’acqua gasata? / Voin tarjota sinulle vettä.

Osserva come rifutare o accetare le richieste delle frasi sopra: / Huomaa, kuinka yllä olevat lauseet voidaan hylätä tai hyväksyä:

Ota käyttöön quello che si offre/ Hyväksy mitä tarjotaan

  • Vain, grazie. / Kyllä kiitos.
  • Vain, oikein./ Toki.
  • Vain volentieri./ Kyllä mielelläni.
  • Vain kanssa piacere. / Kyllä mielelläni.

Rifiutare quello che si offre/ hylkää tarjottu

  • Ei, grazie, ei bevo-kahvila. / Ei kiitos, en juo kahvia.
  • Kohteessa, savuton. / Ei, en tupakoi.
  • Ei, grazie, ei ho voglia di mangiare -adheesiota. / Ei kiitos, en halua syödä juuri nyt.
  • Kun diamo qualcosa a qualcuno: tule rispondere? / Kun annamme jollekulle jotain: miten vastata?
  • Ecco! (Virallinen informaali/ Virallinen tai epävirallinen) Tässä se on!
  • Tieni! (Tiedote - Imperiumon toinen henkilö/ Epävirallinen - 2. persoonan yksikkö Imperativo) / Täällä!
  • Tenga! (Muodollinen - kolmas henkilö del sinolare Imperativo / Muodollinen 3. persoonan yksikön pakollinen) / Ota se!
  • Luutnantti! (Muodollinen tieto - 2. henkilö del plurale Imperativo / Virallinen tai epävirallinen - monikko 2. persoona Imperativo) / Ota se!

ecc./etc.

Al di queste parole, se ankkuroi erilaisen tavan reagoida mainoksiin richiesta di qualcosa. Osserv. / Näiden sanojen lisäksi on vielä yksi tapa vastata jotain pyyntöön. Katsella.

Uskalla informazione sull’oggetto:/ Annatko tietoa objektista?

Vain +informazione su dove si trova la cosa richiesta.

  • Vain, nukkua etelässä tavolo./ Kyllä, he ovat pöydällä.
  • Vain, Se on portafogliossa./ Kyllä, se on lompakossa.

Scusarsi per non sapere come informe su quello rischiesto:/ Pyydä anteeksi, ettet tiedä miten tiedustella pyynnöstä.

Minun erimielisyyteni + spiel

tekosyy + spiel

  • Minun erimielisyyteni, en ole niin kyyhkys nukkua. / Olen pahoillani, mutta en tiedä missä he ovat.
  • tekosyy, ma non so come aiutare./ Anteeksi, mutta en tiedä miten auttaa.

Isabela Reis de Paula
Brasilian koulun yhteistyökumppani
Valmistunut kielistä, joilla on tutkinto portugaliksi ja italiaksi
Rio de Janeiron liittovaltion yliopisto - UFRJ

italialainen - Brasilian koulu

Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/italiano/come-offrire-chiedere-cose-come-rispondere-quando.htm

80 miljoonaa vuotta vanha merihirviö tunnistettu Yhdysvalloissa

80 miljoonaa vuotta vanha merihirviö tunnistettu Yhdysvalloissa

Uusi merieläinlaji, nimeltään Jormungandr Walhallaensis, on ollut olemassa noin 80 vuotta. miljoo...

read more

Vaikean lapsuuden voittaneen 4 persoonallisuuden piirrettä

Voittaa a vaikea lapsuus Se on merkittävä haaste, joka muokkaa paitsi varhaista elämänkokemusta m...

read more

Google päätti sijoittaa miljardeja Anthropiciin ja ottaa vastaan ​​OpenAI: n

Yllättävässä ilmoituksessa Google ilmoitti sitoutuvansa investoimaan jopa 2 miljardia dollaria te...

read more