Jokapäiväisessä elämässämme elämme suurella joukolla tekstejä. Kaikilla on yhteinen tavoite: luoda keskustelu keskustelukumppaneiden välillä. Tällä puolestaan on erityinen tarkoitus, onko opettaa, suostutella, herättää huumoria, tiedottaa mm.
Kun on kyse teksteistä informatiivinen, kuten esimerkiksi journalistinen, huomaamme, että niitä läpäisee a selkeä, objektiivinen ja dynaaminen kieli, koska tarkoituksena on yksinomaan ja yksinomaan tiedottaa lukijalle sosiaalisesta maailmankaikkeudesta johtuvista tosiseikoista, olivatpa ne kiistanalaisia vai ei. Siksi arvopäätökset eivät ole liikkeeseenlaskijan henkilökohtaisia kommentteja.
Kuitenkin, kun kohtaamme tekstejä Poetiikkaa ja muita, jotka liittyvät yleisesti mainontakieleen, emme tunnista samaa ominaisuutta. Päinvastoin, huomaamme, että kieli paljastaa tunteita, subjektiivisuutta ja tarjoaa tilaa lukijan useille tulkinnoille.
Nämä ovat joitain liikkeeseenlaskijan käyttämiä resursseja, joiden tavoitteena on tarjota enemmän ilmaisuvoima sanomalle, koristamalla se nimenomaan viestinnän kauneuden parantamiseksi.
Tällaisia resursseja kutsutaan kuvallinen, konnotatiivinen kielieli se, mikä eroaa sanakirjassa määrätystä denotatiivisesta merkityksestään. Täten, kirjailija esittelee näytelmän sanojen vedonlyönnistä mm. lisäysten, tukahduttamisen, termien toistamisen käytöstä.
Kaikki suoritetaan tarkoituksella hänen haluamiensa tavoitteiden saavuttamiseksi.
Tarkastellaksemme joitain esimerkkejä ja niiden ominaispiirteitä laajentaaksemme tietämystämme aiheesta:
Syntaksi luvut
Ellipsi
Se koostuu termin jättämisestä pois, kun otetaan huomioon, että se on jo osa keskustelukumppanin päätelmää, mikä mahdollistaa viestin ymmärtämisen:
Olin innokas tietämään kilpailun tuloksen.
Voimme nähdä, että henkilökohtainen pronomini (I) jätettiin pois.
Zeugma
Sen ominaisuus perustuu myös termin jättämiseen pois, mutta sama ilmaistaan aiemmin lauseessa:
Katia ja hänen serkkunsa menivät elokuviin, Marília ja Cibele eivät.
Huomaa, että termi jätettiin pois (he eivät olleet).
polysyndeton
Kytkimiä toistetaan peräkkäin, yleensä “ja”.
Pojat saapuivat ja aloittivat lounaan ja menivät yläkertaan katsomaan elokuvaa ja sitten lähtivät pyöräretkelle.
Asyndeton
Toisin kuin polysyndetoni, on sidoksen tukahduttaminen:
Opiskelin aamulla, työskentelin iltapäivällä, otin laulutunteja yöllä.
Pleonasmi:
Se koostuu termin tarpeettomasta käytöstä, kuten jo mainittiin:
Näin hänet intohimoisen ihailijan silmillä.
Silepsis:
Kuva, joka kuvaa sopimusta lauseessa paljastetun idean kanssa, ei sen nimenomaisilla sanoilla:
Henkilö Silepsis:
Lapset ovat kansan tulevaisuus.
Huomaa siis, että aiheen ja sanallisen välillä on erimielisyyksiä.
Numero Silepsis:
Yleisö saapui ahdistuneesti katsomaan moottoripyörää.
Sukupuoli Silepsis:
Eksellenssisi näyttää hermostuneelta.
Anaphora:
Se koostuu termin peräkkäisestä toistamisesta vahvistamaan ajatusta lauseessa:
rakastan kaikkeatukee, rakkaus uskoo kaiken, rakkaus antaa kaiken anteeksi.
Sanakuvat:
Metafora:
Se on piilotettu vertailu, joka koostuu yhden sanan käyttämisestä toisen sijasta, kun otetaan huomioon niiden välinen samankaltaisuus:
suusi on lukko
Ja ruumiini on tuli.
Vertailu:
Se on nimenomainen vertailu sanojen välillä vertailevan konjunktion kautta:
suusi on kuin lukko
Ja ruumiini on kuin tuli.
Antiteesi:
Kuten nimestä käy ilmi, luku koostuu päinvastaisesta ideopelistä:
Rakastan päivää, mutta ihailen yötä.
Katson aurinkoa, kiitän sadetta.
Metonymia
Se on yhden sanan korvaaminen toisella, mikä luo merkityssuhteen niiden välillä:
Rakastan lukea Machado de Assista. (Työ)
Ajatteluluvut:
Kiertoilmaus:
Se on lausekkeen käyttö viestin pehmentämiseksi, monipuolistamalla sitä sen kirjaimellisesta merkityksestä:
Ystäväni antoi sielunsa Jumalalle. (ei tarkoita: ystäväni kuoli!)
Hyperboli:
Se koostuu tarkoituksellisesta liioittelusta, joka johtuu sanojen merkityksestä:
Tuo poika on tietämättömyyden kaivo
Itken kyynelten merta, kunnes tulet takaisin.
Persoonallisuus tai prosopopeia:
Se on ihmisen ominaisuuksien käyttö elottomissa olennoissa:
Meri näyttää kauneimmat kasvonsa.
Kirjoittanut Vânia Duarte
Valmistunut kirjeistä
Lähde: Brasilian koulu - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/figuras-de-linguagem.htm
