Vaieldamatuks muutub see, et kui käsitleme grammatika mõistet, siis mõistet, mille omistab suur inimeste arv on see, et see on reeglite kogum, mis sunnib meid rääkima ja kirjutama õigesti.
Siiski tasub mainida, et see mõiste on veelgi laiem, alustades sõnastikus ette nähtud tähendusest, mis portreteerib:
Uurige või käsitlege räägitud ja kirjutatud keele fakte ning seda reguleerivaid seadusi.
Sellised postulaadid pakuvad meile piisavalt toetusi, et mõista sellise amplituudi põhjust, eriti kui rõhutada grammatikat reguleerivaid seadusi. Seetõttu on need meile peale surutud kui viis näidata õiget ja / või valet. Sarnaseid reegleid, millest oleme juba teadlikud, näiteks moraalse käitumisega seotud ja eetika, nagu tsiviilseadustik ja liikluseeskirjad, pole midagi arutada: meie asi on neid austada ja valmis!
Seetõttu juhib meid tavapärane süsteem, mis on kõigile keelekasutajatele ühine ja mis kirjakeele osas paljastab selle valdava aspekti. Seetõttu võime seda aspekti ette kujutada normatiivset grammatikat esindavana, kuna see on seotud etteantud normidega.
Kuid isegi sõnaraamatu kujutatud kontseptsiooni osas on meil oluline aspekt, mis mõnikord väärib märkimist: „räägitud ja kirjutatud keelefaktid”. Sel moel peame silmas viisi, kuidas keel toimub, sõltumata keelest suhtlus osutub piisavaks või mitte, sest igal juhul on vastupanu manifest. Selline juhtum paneb meid uskuma, et on ka teist tüüpi grammatikat - seda, mis püüab seda kontrollida ühesugused või erinevused sama keele eri kirjete vahel, nagu see on juhtum murrete kohta.
Lõpuks on meil juba varakult olemas sisemine grammatika, mida esindavad kõneleja sisemised kogemused. See on omadus, mis indiviidil juba on (olenemata haridusest või mitte) ja et ta paraneb oma keeleliste kogemuste kohaselt järk-järgult.
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Brasiilia koolimeeskond
Grammatika - Brasiilia kool
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/o-conceito-gramatica-ampliando-nocoes.htm
