Et saaksime arutada selle teema üle, mida arutame, peame olema teadlikud aspektist, mis on ülekaalus: asjaolu, et predikaat koosneb verbist või sõnalisest fraasist. Seega võib verbid klassifitseerida, sõltuvalt rollist, mida nad mõlemad antud kontekstis mängivad mõtteline ja mitte. Selles mõttes veendugem, et omadused, mis juhivad kõiki kõnesolevaid üksikasju:
mõttelised tegusõnad
Need verbid, mis väljendavad protsesse, liigitatakse selliseks, see tähendab, et nad näitavad tegevust, soovi, vaimset aktiivsust, loodusnähtust, sündmust jne. Nendele eeldustele lisades tasub rõhutada, et need jäävad alati predikaatide tuumaks, mille osaks nad on. Mõnda neist teades on meil:
TANTSIMA
TEGEMA
SÕITMA
SÜNDINUD
SOOVIGA
KÕRM
VÄLK
MÕTLE
KAVANDADA ...
mitte-mõttelised tegusõnad
Need on määratletud nendega, mis väljendavad subjekti olekut, paremini tuntud kui ühendavad tegusõnad. Mis puudutab neid, siis tasub mainida, et erinevalt sellest, mis juhtub mõistetega, ei esinda nad, kuigi nad on osa predikaadist, selle (predikaadi) tuuma. Näited on:
Ärge lõpetage kohe... Peale reklaami on veel;)
OLLA
BE
JÄÄMA
JALUTAMINE
JÄTKAKE
Pöörake
JÄÄ
SAADA
PERSIST
LÕPETAMA...
Mõnesid neist analüüsides võib isegi juhtuda, et algul võime endalt küsida tähenduse kohta, mida nad esindavad, kuna paljud on tegevusega „nähtavalt” seotud. Mis puutub konteksti, millesse nad on sisestatud, siis nad ei tähista enam tegevust, vaid väidavad. Seega annab ainult suhtlusolukord vihjeid nende klassifitseerimiseks sellesse modaalsusse. Vaatame kahte näidet:
Tüdrukust sai metsaline.
Näitab tüdruku olekut, seega mitte-mõtteline verb.
Neiu pööras jala.
Mõtteline verb, mis näitab tegevust.
Autor Vânia Duarte
Lõpetanud tähed
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Mõttelised ja mitte-mõttelised tegusõnad"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-nocionais-nao-nocionais.htm. Juurdepääs 27. juunil 2021.
