Kõik õpetajad on juhid. Selle väitega oleks raske vaielda, sest õpetajad on inimesed, kes kujundavad ja viivad ellu klassiruumi kogemuse visiooni ning juhendavad õpilasi selle kaudu.
Üha enam võtab õpetajate alamrühm haridussüsteemi haldusasutuste ja muude juhtimisvormidega koostööd tegevaid rolle. Arenev haridussüsteem toob kaasa vajaduse – ja võimaluse –, et klassiõpetajad võtaksid enda peale mitmesuguseid uusi juhtivaid rolle.
näe rohkem
Saate aru, kuidas laste käitumine võib viidata kannatustele…
Kuidas teha reflektoorseid salvestusi pedagoogilises praktikas?
Tänapäeva õpetajad nõuavad rolle, mis varem kuulusid direktorite ja muude administraatorite ainupädevusse. Mõned nendest kohustustest hõlmavad juhendamist, koolide õppekavade kindlaksmääramise meeskondade juhtimist ja juhendamise parimate tavade modelleerimist.
Õpetajatele, kes soovivad end täiendada juhtimisoskused, millised on parimad sammud? Siin on mõned soovitused.
1. Töötage hierarhiatest kaugemale jääva visiooniga
Õpetajad peaksid tegema koostööd direktorite ja teiste administraatoritega, et koostada ja hinnata hinnanguid, mis nende arvates tõesti mõõdavad nende klassiruumides õppimist.
2. Koostöö
Kõik administraatorid ei ole avatud koostööks õpetajatega, kuid kõige läbinägelikumad ja läbimõeldumad. Sinu kui tulevase õpetaja-juhi ülesanne on seda viimast järgida. Arutage koos asutuse töötajatega kooliparandusprojekte, mille kallal saate koos töötada, ja laske partnerlusel sealt edasi kujuneda.
3. Otsige teisi õpetajaid, kellel on teiega samad ideed
Internet võib olla nende võrgustike loomisel võimas tööriist, eriti kui te ei leia oma koolist mõttekaaslasi. Paljud spetsialistid saavad pakkuda nõu, jagada oma koolides toiminud praktikaid ja ideid ning pakkuda mentorlusvõimalusi.
4. Nõudke hariduspoliitikat, mis toetaks ja valmistaks ette õpetajaid
Õpetajad, kes on huvitatud nende juhirollide võtmisest ja näevad, et nende kolleegid teevad sama, peavad nõudma poliitikakujundajatelt tegutsemist.
