Lapsed, kes seisavad silmitsi õppimisprobleemidega, vajavad positiivset tuge, et kasvada enesekindlamaks. Kõigil pole koolis õppimiseks parimat didaktikat, seega on väga oluline, et vastutavad isikud võtaksid kasutusele strateegiad, mis parandavad seda õppimist, et neist saaksid head spetsialistid.
Loe rohkem: Uuringud näitavad, et beebi õppimine võib olla AI jaoks samm edasi
näe rohkem
Kas lõuna- või õhtusöögiks on parem süüa keedetud mune? Uuri siit
Minuga-ei-keegi-ei saa: tutvuge taimega, mis suudab kurjad silmad eemale peletada
Kooli panus õppeprotsessi
Klassiruumides järgitavat mudelit saab muuta, et see vastaks õpiraskustega õpilaste, näiteks düsleksiaga noorte vajadustele. Neid meetodeid saab kasutada selgituste muutmiseks enamikus ainetes, et parandada arusaamist. Kontrollige, mida saab teha.
Analüüsige, kas õpilased pööravad tähelepanu
Õpilase käitumise uurimine on ülioluline õppeprotsessi kohandamiseks nende vajadustega, seega vaadake, kuidas igal lapsel läheb või mitte. pöörates tähelepanu sisule, tehke kindlaks, millised on vähem kaasatud ja püüdke kindlaks teha, mis põhjustab nende lõdvestumise ülesandeid.
Kõrvalvestlused võivad lapsi segada, sest nad istuvad "taga" ega kuule kauguse tõttu nii hästi. On palju muid tegureid. Eelistatavalt eemaldage need, mis on sellest piirkonnast laiali, ja paigutage need ruumis uude kohta. Märka erinevust.
Mõista õppimise liike
Iga laps võib vajada nelja erinevat õppimisstiili. Parim viis, kuidas õpetajad õpetust mõistavad ja isikupärastavad, on tagada, et see oleks kohandatud iga rühma vajadustele.
Vaadake neid nelja stiili allpool:
- kuuldav õppija: Inimene õpib kõige paremini helisid, muusikat ja heli kuulates.
- kinesteetiline õppija: inimene, kes õpib kõige paremini, osaledes sellistes liikumistes nagu kunst ja käsitöö, sport ja mängud. Visuaalne õppija: inimene, kes õpib kõige paremini visuaalsete abivahendite, mälukaartide, esiletõstetud sisu, videote ja piltide kaudu.
- visuaalne õppija: Visuaalsed õppijad suudavad teavet paremini säilitada, kui seda neile esitatakse graafilises esituses, nagu nooled, diagrammid, diagrammid, sümbolid ja palju muud.
- Lugemine ja kirjutamine: Keskendudes kirjasõnale, saavutavad lugevad ja kirjutavad õpilased kirjaliku teabe töölehtedel, esitlustel ja muudel tekstirohketel ressurssidel.
Saavutage eesmärgid visaduse ja raske tööga
Ei saa eitada, et isegi pärast palju pingutamist võivad lapsed leida oma õppimise vahel tõeliselt väljakutseid. On ülioluline mõista, et nende väljakutsete ületamiseks abistamine võib võtta aega, rasket tööd ja visadust. Seetõttu on õpetajate ülesanne aidata õpilastel püstitada eesmärke, mis on realistlikud ja saavutatavad nii lühemas kui ka pikemas perspektiivis.
Premeerige lapsi ja kasutage positiivset tugevdust
Koolid peaksid hõlmama preemiate ja positiivse tugevdamise süsteemi, mis aitab õpilastel klassis ja õpingutes motiveeritud püsida (vastavalt nende akadeemilisele tasemele). Sel viisil saab selline süsteem aidata jälgida nende õppeedukust.
