See klass on näide transversaalsest keskkonnaalasest praktikast.
Brasiilias on keskkonnaharidus koolides kohustuslik alates 1988. aastast, mil jõustus föderaalne põhiseadus. Sellest hetkest alates muutub keskkonnateema osaks kõigist haridustasemetest, eesmärgiga teadvustada kodanikele selle säilimist.
Keskkonnahariduse ja keskkonna kallal tuleb töötada läbivalt ja interdistsiplinaarselt kõigis õpetamisvaldkondades. Seega peavad õpetajad selle teema pedagoogilisse praktikasse lisama, et oleks võimalik õpilasi koolitada
suudab arendada keskkonnaprobleemide suhtes kriitilist arutluskäiku.
näe rohkem
Vägivald on põhjustanud tundide katkestamise 669 koolis…
Tunniplaan – kas mul on seda vaja? Soovid vs. vajadustele
TEEMA:
- Läbivad teemad ja keskkond
KESTUS:
- 1 tund 50 minutit
EESMÄRGID:
- Näidake, kuidas keskkonnatundi saab läbi viia läbivalt.
- Töö keskkonnahariduse ja keskkonnaga, mis läbib mõnda õpilase kooli õppekavas olevat distsipliini.
VAJALIK MATERJAL:
- A4 paberileht ja pliiats/pliiats.
ARENG:
- Seda tegevust tuleks teha individuaalselt, kõige rohkem paaris.
- Paluge õpilasel koostada tekstiline lavastus, mis tõstab esile valikulise kogumise ja taaskasutamise tähtsust keskkonna säästmisel.
- Paluge tal käsitleda valikulise kogumise kontseptsiooni ja näidata klassiruumis omandatud teadmiste kasutamist.
- Hinda klassiruumis teksti ja too välja mõned aspektid, näiteks:
- Veenduge, et õpilane on teadlik probleemidest, mis mõjutavad kohalikku ja globaalset ühiskonda.
- Vaata, kas õpilane oskab mõtiskleda sotsiaal-keskkonnaprobleemide üle.
- Jälgige, kas õpilane suudab prügireostusest tulenevate probleemidega klassis töötavale sisule läheneda.
- Paluge õpilasel probleeme nimetada.
HINDAMINE:
Selle klassi hindamine toimub õpilaste osalusel.
