2022. aasta lõpus käivitatud vestlusrobot OpenAlilt on võime vastata äärmiselt keerulistele küsimustele originaalselt ja argumenteeritud viisil. Seetõttu on õpetajad mures selle pärast ChatGPT mõju õppetöös ja sellega otsitakse uusi hindamisvõimalusi.
Koolitajad hakkavad pärast ChatGPT käivitamist arutama, kuidas edasi toimida
näe rohkem
Google arendab AI tööriista, mis aitab ajakirjanikel…
Avamata originaal 2007 iPhone müüb peaaegu $ 200 000; tea...
Tehnoloogia on ülimalt värske, kuid juba mitmeid mõjusid üle maailma põhjustanud, on ju tehisintellektiga Chatbot ülimalt arenenud ja erakordsete võimalustega.
Kuna õpilased saavad ressursile hõlpsasti juurde pääseda, hakkavad õpetajad üle maailma mõtlema võimalustele, kuidas ChatGPT-ga kaasnevaid mõjusid silmas pidada. Tööriistal on üllatav võime reageerida ja töötada välja keerulisi, originaalseid ja hästi liigendatud tekste.
Nii et nüüd on õpetajate mure suurem kui võimalus, et nende õpilased plagieerivad mõnda veebilehe sisu internet, eriti seetõttu, et ChatGPT-ga on võimalik õpilasele originaalteksti ette valmistada ilma pingutusi tegemata mõned.
Koolid hakkavad Chatbotile juurdepääsu blokeerima
Chatboti võimalused on kasutamisena üllatavad ja samas ka äärmiselt murettekitavad tööriista kasutamine võib takistada õpilaste kriitilise mõtlemise, argumenteerimise ja probleemide lahendamise oskuste arendamist. probleeme. Sellele mõeldes blokeerisid Ameerika Ühendriikide New Yorgi koolid lihtsalt ChatGPT.
Sam Altman, OpenAI tegevjuht
Tema jaoks pole ChatGPT probleem, vaid uuendus maailma haridussüsteemis, täpselt nagu kalkulaatorid ja isegi internet.
ChatGPT mõju koolitajatele
UFRNi sotsiaalse kommunikatsiooni osakonna professor Juliana Aires ütleb, et ChatGPT muudab sotsiaalmeedia loomise viisi. hinnangud teatab praegu ja siiani, et muudab oma erialal kavandatavaid tegevusi.
Tema jaoks on plagiaadi tuvastamine lihtsam, kui tundub, ja see ütleb:
"Tavaliselt ei järgi nad tekstis nõutavat mõõdikut või lõpuks seostate selle õpilase enda võimetega, kellega teil on otsene ja igapäevane kontakt."
ChatGPT kasutamine muudaks protsessi palju keerulisemaks, nii et ta lõpetab:
"See nõuab meilt uute hindamismeetodite otsimist ja põgenemistekste, mis on toodetud arvutite abil."
Mis puutub Ana Lúcia de Souza Lopesisse, kes on Universidade Presbiteriana Mackenzie pedagoogikakursusest, siis pole nii raske eristada õpilase ja ChatGPT tehtud teksti, ütleb ta:
„Õpilasel on kogemus ja lugemine klassiruumis olemas. Robot ei kogenud neid kogemusi, mis õpilasel olid.