Nii nagu see tõi kaasa tagajärjed tööturul – mõnel juhul massilised koondamised või parimal juhul alternatiiv nn kodukontor –, pandeemia tabas rängalt ka haridusvaldkonda, nagu kinnitas juuni alguses toimunud pidev riiklik leibkondade näidisuuring (PNAD). viimane.
Uuringu üks peamisi tulemusi on nelja- kuni viieaastaste laste osakaal koolis riigis registreeriti langus 92,7%-lt 2019. aastal (enne tervisekriisi) 91,6%-le 2022. aastal (varsti pärast haripunkti). pandeemia).
näe rohkem
Eksperdid ütlevad, et tehisintellekt on headuse jõud
Ema registreerib tütre nimega Barbie ja poeg sai peaaegu nimeks Ken
Kuigi see tundub ebaoluline, on statistiline taganemine üsna ilmekas, märgib Brasiilia geograafia ja statistika instituut (IBGE), vastutab Pnad Contínua ettevalmistamise eest, alustades sellest, et see oli esimene langus indeksis pärast ajaloolise seeria algust, aastal 2017. Seda arvestamata asjaoluga, et õppurite arvu vähenemine muudab nõuetele vastavuse kaugemaks. 2016. aastal jäi saavutamata riiklikus hariduskavas sätestatud eesmärk muuta eelkoolile juurdepääs universaalseks. (PNE).
Kehtivate õigusaktide kohaselt on sellesse õppefaasi registreerumine kohustuslik. Pandeemia tõttu linnalisele liikumiskeskkonnale kehtestatud piirangud (mida süvendavad raskused kaugõppele juurdepääsul perekonnad ja lapseea vaktsineerimise hilinemine), on pannud paljud vanemad oma lapsed koolist ära võtma, isegi kui mitte lõplik.
Vabaühenduse Todos hariduspoliitika analüütik tunnistab, et „enim mõjutas see kõige nooremaid lapsi just seetõttu, et veebipõhist õpperutiini oli raskem säilitada”. Hariduse eest Natália Fregonesi, kelle jaoks „näost silma õppetundide naasmisega naasid nad koolidesse, kus on suured õpilüngad, mis tekitavad demotivatsiooni jätkata õppimine".
Maria Cecília Souto Vidigali fondi analüütik Beatriz Abuchaim tunnistab oma muret hiljutiste koolist väljalangemise andmete pärast: „Me juba teame, et lapsed väljaspool eelkooli jäävad ilma olulistest õppimisvõimalustest, mis looks kindla aluse algharidusele ja õpetamisele keskmine. Üldiselt on nad mustanahalised lapsed, vaesuses, nooremate emade tütred ja madala haridustasemega”.
Rio de Janeiros pole pilt teistsugune. Vastavalt Associação Brasileira de Educação Infantili küsitlusele on kuni neljaaastaste õpilaste arv, kes õppis osariik esitas selle aasta esimesel poolaastal (23. poolaasta) 30% vähendamise võrreldes 2019. aasta sama perioodiga (19. poolaasta), enne pandeemia.
