A Z põlvkond, mis hõlmab inimesi, kes on sündinud aastatel 1997–2012, on kokku puutunud oluliste väljakutsetega sõprussuhete loomisel ja säilitamisel – aspektidel, millel on nende elule püsiv mõju. Mitmed uuringud, sealhulgas sellised institutsioonide nagu Dartmouthi kolledž läbiviidud uuringud, rõhutavad seda sotsiaalset raskust, millega see põlvkond silmitsi seisab.
Sotsiaalsete sidemete olulisust iga inimese elus toetavad laialdaselt uuringud, tuues välja nende üliolulise osa kuuluvustunde, tervise, heaolu ja õnnetunde saavutamisel. Z-põlvkonna jaoks on aga sõprussuhete loomine ja säilitamine osutunud keeruliseks, tuues kaasa seni kogemata väljakutseid.
näe rohkem
Ema registreerib tütre nimega Barbie ja poeg sai peaaegu nimeks Ken
20 lastemuinasjuttu – kaasaegne ja klassikaline!
Pandeemia kontekstis on Covid-19-ga seotud piirangud ja sulgemised mõjutanud oluliselt pehmeid oskusi. Sotsiaalse isolatsiooni meetmed, mis piirasid näost näkku töötamist ja silmast silma õpetamist koolides ja ülikoolides, muutsid selle põlvkonna jaoks sotsiaalse suhtlemise keeruliseks.
Eksperdid juhivad tähelepanu, et need piirangud on mõjutanud Z-generatsiooni võimet luua ja säilitada sõprussuhteid, mis on olnud nende noorte jaoks pidev väljakutse.
Pandeemia on häirinud Z-põlvkonna sotsiaalseid suhteid
Joyce Chuinkam, aastal asuva turu-uuringute agentuuri Talk Shoppe vanemuuringute juht Los Angeles märkis, et pandeemia ajal kannatasid sõprussuhted puuduse all järjepidevus.
Intervjuude kaudu aastatuhandete ja põlvkonna Z-ga uuris Chuinkam pandeemiapiirangute mõju nende sõprussuhetele. Vastustest selgus, et ebastabiilsus sotsiaalsetes suhetes õõnestas nende põlvkondade võimet arendada ja säilitada tugevaid sõprussuhteid.
Miriam Kirmayer, kliiniline psühholoog ja sõpruse ekspert, märkis, et jagatud ja pidevad kogemused, nagu kool ja töö, on Z-generatsiooni sõprussuhete hõlbustamiseks üliolulised.
Paljud selle põlvkonna noored täiskasvanud sisenesid tööturule, ilma et neil oleks olnud võimalust luua sõprussuhteid tavapärasel viisil, näiteks kooli ajal. Need noored peavad tegelema nii heade kui ka halbade kogemustega, mida nad võivad kogeda.
Need sotsiaalsed kogemused on indiviidi kujunemisel põhilised – protsess, mis pandeemia ajal õõnestus. Seetõttu võib Z-põlvkond silmitsi seista "esimeste hetkedega" seotud raskustega.
See sotsiaalse katseaja puudumine on põhjustanud pandeemiajärgsel ajastul vajalike oluliste sotsiaalsete oskuste arendamise ebaõnnestumise.
Z-põlvkond mõistis, et paljud oskused, mida on vaja sõpruse loomiseks ja tugevate suhete loomiseks, ei olnud korralikult omandatud.
Nendele leidudele tuginedes on sotsioloogia dotsendi Janice McCabe'i uurimustöö juhtis Dartmouthi kolledžis tähelepanu käitumisele, mida peetakse õpilaste seas "asotsiaalseks". Tudengid.
Mitme aasta jooksul intervjuude kaudu välja töötatud uuring tuvastas, et pandeemia mõjutas negatiivselt osalejate võimet säilitada olemasolevaid sõprussuhteid ja luua uusi ühendused.
Näost näkku sotsiaalse suhtluse nappus sel keerulisel ajal on oluliselt mõjutanud üliõpilaste sotsiaalset elu.
Filmide ja seriaalide ning kõige kinoga seotud armastaja. Aktiivne uudishimulik võrkudes, alati ühendatud veebiteabega.