ChatGPT. Seda nimetatakse tehisintellekti (AI) valdkonna tehnoloogilisele edusammule, mis on viimastel kuudel meedias ja ühiskondlikes debattides ruumi võitnud.
ChatGPT koosneb a chatbot, eelkoolitatud algoritm, mis suudab tõlgendada, kokku võtta ja luua andmebaasist uut sisu, selgitab Plataforma de Educação SASi õppe- ja haridusuuenduste juht Idelfranio Moreira.
Tehnoloogia erinevus seisneb selles, et see on võimalik ammutada sellest infot loomulikust keelest, nagu inimestevahelises vestluses. ChatGPT saab teha mitmeid toiminguid, näiteks:
Muuda kohandatud tekste;
Arendada programmeerimiskoodi ridu;
Loomulik vestlus kasutajatega;
Erinevat tüüpi küsimustele ja uudishimudele vastamine;
Tekstide tõlkimine erinevatest keeltest;
Mitmesugused nõuanded ja näpunäited;
Reisikorraldus, töö ja planeerimine üldiselt.
Üks suuremaid küsimusi, mis ChatGPT populariseerimisel tekib, on: Milline on tehnoloogia mõju haridusele? Et selgitada tööriista aspekte haridusvaldkonnas, vestles Brasil Escola Idelfranio Moreiraga.
Loe ka: Mis on GPT-3, tehnoloogia edusammud ja väljakutsed hariduses
ChatGPT hariduses: mõjud
"ChatGPT ei saa õpetajat asendada", tõstab esile Idelfranio. Ta selgitab, et kuna see on algoritm, mis põhineb juhiste kogumil, teatud toimingute sooritamise sammudel, ei saa ChatGPT viia läbi muid koolitajate tegevusi, nagu loovuse arendamine, sotsiaal-emotsionaalne õppimine, konfliktide vahendamine jm. teised.
Krediit: Shutterstock.
Arutelu hõlmab digitaalse kultuuri arendamine. Selles arutelus käsitletakse tööturu vajadust uute tehnoloogiate ees, elukutsete tegelikkust 20. sajandil ja nende edusammude seost riikliku õppekavaga (BNCC).
Sellega saab Idelfranio sellest aru koolid peavad õpetama õpilastele ChatGPT-d õigesti ja eetiliselt kasutama. Selle liikumise puhul on oluline sellele reaalsusele kriitiliselt ja analüütiliselt suhtuda.
"Õpetajatel on võimalus arendada oma õpilastes oskust leida uurivate küsimuste põhjal lahendusi, mis stimuleerivad kriitilist mõtlemist," ütleb ta.
Idelfranio sõnul on koolide alternatiivid olnud erinevad, samas kui mõned keelavad tööriista kasutamise, teised on koolitanud oma õpetajaid ChatGPT-s.
"Praegu oleme ülemineku- ja ummikseisus, arvestades loomulikku ebakindlust ja teadmiste puudumist mis tahes uuenduse, veelgi enam, nii häiriva kui käesolev innovatsiooni kohta."
Idelfranio Moreira
Kasvataja märgib ka arutelu teemal AI platvormidelt pärit andmete manipuleerimine, lisaks ChatGPT-le. Arutelu sisaldab küsimusi selle kohta sisu autoriõigus, sama hästi kui desinformatsioon ja selle levitamine võltsuudised.
kontrollige välja: Hariduspäev – tutvuge Haridus 4.0 mudeliga
ChatGPT hariduses: õpetamine ja õppimine
Professor Idelfranio kaitseb ChatGPT kasutamist aktiivõppe vaatenurgast. Selles mudelis saavad õpilased oma teadmiste loomisel peategelasteks.
Selle tööriista abil saavad õpilased teha suurema kognitiivse nõudlusega tegevusi, näiteks "parandamine". lahendusi ja luua vastuseid keerulistele probleemidele", kuna tööriist põhineb vestlusel keelega Loomulik.
"AI kasutamine aktiivsete metoodikate kasutamise vahenditena võib olla asjakohaste ja tõhusate pedagoogiliste praktikate kavandamisel väga tõhus. Lõpetuseks, see on vägagi kooskõlas tänapäeva väljakutseid pakkuva maailmaga, kus on uued elukutsed tekkis väga kiiresti, samas kui teised, klassikalisemad, on uue mõjuga mõjutatud tehnoloogiad."
Loe: Mängulisus õppeprotsessis
ChatGPT hariduses: eelised ja puudused
Nagu igal tööriistal, on ka ChatGPT-l oma eelised ja puudused, märgib Idelfranio Moreira.
ChatGPT eelised hariduses
Aitab kaasa probleemide lahendamisele, ärgitades õpilasi kriitiliselt ja loovalt mõtlema;
Õpetajate tugi, abi igapäevaste ülesannete täitmisel, näiteks küsimustike ja küsimuste loendite koostamine.
Need küsimused võivad õpetajaid aidata aegasäästev, töökoormuse suunamine kvaliteetse hariduse ülesehitamisele, analüüsides ülesannete täitmisel tekkinud andmeid, näitlikustab.
Krediit: avalikustamine.
Oluline on rõhutada, et vaatamata mitmele küsimusele vastuste ja tagasiside andmisele puudub ChatGPT-l hariduse konsolideerimiseks oluline element.
„Vestlusbot ei saa asendada eeliseid, mida pakub õpetaja, kes suudab õpilaste sotsiaal-emotsionaalses õppimises tuge ja juhiseid pakkuda. ChatGPT on loodud pakkuma vastuseid eelprogrammeeritud algoritmide alusel ja nii palju kui võimalik küsimustele vastamine, ei suuda pakkuda samal tasemel loovust või enesekehtestamist, mida suudab õpetaja pakkuma. Sellel puudub kognitiivne paindlikkus!"
Üks ChatGPT puuduseks hariduses see on seotud mõnede õpilaste sõltuvuse küsimusega tehnoloogiast. Nendel juhtudel õpilased "võivad kaotada võime kriitiliselt mõelda või probleeme iseseisvalt lahendada, kasutades platvormi oma tegevuste läbiviimiseks,“ selgitab Idelfranio.
Koolitaja juhib tähelepanu õpetajate osalemise tähtsusele tööriista eetilise kasutamise suunamisel.
Arvesse tuleb võtta selliseid aspekte nagu andmete privaatsus, kuna ChatGPT võib koguda andmeid õpilastega suhtlemise kohta ja neid võidakse kuritarvitada.
Ära nüüd lõpeta... Peale reklaami on veel midagi ;)
ChatGPT hariduses: väljakutsed
Üheks murekohaks, mille Idelfranio ChatGPT-ga seoses mainis, on see, et tehnoloogia loojad pole tööriista parameetreid avalikustanud. See on tingitud eelarvamustest, mis võivad esineda nende algoritmide programmeerimiskoodis, selgitab ta.
Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsioon (OECD) tutvustas tehisintellektiga töötamise raamistikku keskendub inimesele eesmärgiga tagada, et platvorme ei kasutataks diskrimineerimiseks või desinformatsioon.
"Meie riigis, kus pingutatakse palju õppimist ja õppimist väärtustava kultuuri nimel, kus on alati suured eetilised küsimused. päevakava, seda tüüpi tööriista suunamine õppimist soodustavatele kasutusviisidele, mitte ülesannete täitmise eest põgenemiseks, on suurepärane väljakutse."
Pildi krediit:
[1] päriselu_foto | Shutterstock
Lucas Afonso poolt
Ajakirjanik
