Neurorikkus on termin, mida kasutatakse erinevatele viisidele, kuidas inimmõistus võib käituda. Kaks inimest ei ole ühesugused, sealhulgas neurokognitiivse toimimise viis. Selle ideega silmitsi seistes võeti kasutusele termin neurodiversity eesmärgiga näidata, et tingimused on erinevad neuroloogilised häired inimliigis on normaalne ja seda piirkonda mõjutavaid puudujääke ei tohiks käsitleda haigustena ega puuetega. Selles kontekstis tekkis neurodiversiteedi liikumine, mis taotleb muu hulgas austust ja sotsiaalset kaasatust.
Vaadake meie podcasti: Muutus, empaatia ja erinevused – kuidas need on seotud?
Selle artikli teemad
- 1 – Kokkuvõte neurodiversiteetist
- 2 – neurodiversity: mida see tähendab?
- 3 – Erinevus neurotüüpse ja neurodivergentse vahel
- 4 – Millal tekkis termin neurodiversity?
- 5 – Miks aitab neurodivergentsete inimeste kujunemisel oletada, et me oleme erinevad?
Kokkuvõte neurodiversiteedist
Neurorikkus on termin, mida kasutatakse indiviidide vahel esinevate neuroloogiliste erinevuste kohta.
Selle idee kohaselt võib inimmõistus toimida erineval viisil ja seda ebatüüpilist toimimist ei tohiks käsitleda haiguse või puudena.
Neurotüüpne indiviid on inimene, kellel ei ole neuroloogilisi ega neuroloogilisi häireid.
Neurodivergentne indiviid on isik, kellel on neuroloogiline toimimine väljaspool ühiskonna poolt eeldatud standardit.
Mõiste "neurodiversity" võttis kasutusele Austraalia sotsioloog Judy Singer. Selle eesmärk oli edendada austust ja sotsiaalset kaasatust.
Arusaam, et me oleme mitmekesised inimesed, on väga positiivne neurodivergentsete inimeste arengule, keda ei peeta enam haigeks ega teovõimetuks.
Ära nüüd lõpeta... Peale reklaami on veel midagi ;)
Neurorikkus: mida see tähendab?
Neurorikkus on a kontseptsioon, mis toob idee, et neuroloogilised seisundid mitmesugused isenditest on liigi genoomis normaalsed inimene. Selle kontseptsiooni kohaselt ei tohiks me pidada erineva neurokognitiivse funktsiooniga inimesi haigeks või puudega. Ebatüüpilised neuroloogilised seosed on seega inimlik erinevus, mida tuleb austada, samuti etnilist päritolu ja seksuaalset mitmekesisust.
Neuromitmekesisuse mõiste hõlmab kõiki inimesi. Seetõttu hõlmab mõiste nii inimesi, kellel ei ole neuroloogilisi ega neuroarengulisi muutusi, nn. neurotüüpsed, samuti need, kellel on häired ja vaimne puudulikkus, mida nimetatakse neuroatüüpiliseks või neurodivergentseks.
Praegu nähakse neurodiversiteeti ka sotsiaalse liikumisena. Neurodiversiteedi liikumise eesmärk on ennekõike see, et neurodivergentsetesse inimestesse suhtutaks võrdväärselt ja et nende õigusi austataks. Lisaks taotleb see sotsiaalset kaasatust ja austust nende inimeste vastu.
Erinevus neurotüüpse ja neurodivergentse vahel
Neurotüüpne: on isik, kellel ei ole neuroloogilisi või neuroloogilisi muutusi. Selle neuroloogilist funktsioneerimist eeldab ühiskond.
-
Neurodivergentne: on indiviid, kellel on neuroloogilised või neuroarengulised muutused ja kelle neuroloogiline toimimine on väljaspool ühiskonna poolt eeldatud standardit. Neurodivergentsed inimesed on need, kellel on kognitiivsed variatsioonid, näiteks:
- Autismispektri häire (ASD): seda arenguhäiret iseloomustab muuhulgas sotsialiseerumise ja suhtlemise puudujääkide tekitamine.
Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD): seda iseloomustab selliste sümptomite tekitamine nagu tähelepanu puudumine, impulsiivsus ja rahutus.
Düsleksia: häire, mille puhul inimesel on raskusi kirjutamise ja lugemisega.
Düspraksia: see on neuroloogiline düsfunktsioon, mis kahjustab koordineerimisvõimet. See võib põhjustada kõne ja arengu hilinemist.
Vaata ka: 2. aprill – ülemaailmne autismiteadlikkuse päev
Millal ilmus termin neurodiversiteet?
Mõiste neurodiversiteet tekkis 1990. aastatel ja selle lõi Austraalia sotsioloog Judy Singer. Vastavalt Singeri nägemusele, mis on samuti autistlik spekter, neuroloogilisi erinevusi ei tohiks käsitleda kui haigusi, vaid kui erinevusi, mida ei ole vaja ravida. Sotsioloogi eesmärk on alati olnud võrdõiguslikkuse ja kaasatuse edendamine.
Miks aitab neurodivergentsete inimeste arengut eeldada, et oleme erinevad?
Kui eeldame, et oleme mitmekesised ja et erinevused ei kujuta endast haigust ega puuet, eeldame raskustega silmitsi seistes positiivsemat suhtumist.
Kujutage ette näiteks last, kellel on teatud kooliainetes raskusi. Kui teda hinnatakse võimetuks inimeseks, kuna ta on neurodivergentne, on tema raskusi raskem leevendada või isegi ületada. Neuromitmekesisuse idee näitab, et me kõik oleme erinevad ja meil on mõnes eluvaldkonnas raskusi.
Autor: Vanessa Sardinha dos Santos
Bioloogia õpetaja
Kas soovite sellele tekstile viidata koolis või akadeemilises töös? Vaata:
SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Mis on neurodiversiteet?"; Brasiilia kool. Saadaval: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/biologia/o-que-e-neurodiversidade.htm. Kasutatud 31. märtsil 2023.
