Meil ei ole mingit võimalust seda teemat arutada, rõhutamata esmalt, kui oluline on olla teadlik faktidest, mis keelt üldiselt juhivad. Noh, pöörake oma tähelepanu veidi seni kirjeldatud verbaalsetele vormidele. Siiani oleme kohanud osa neist, mis avalduvad peamiselt “arutlemises/rõhutamises/olemises”. Selline juhtum tähendab ainult seda, et need on meie igapäevases kõnes olulised ja seetõttu peame neid hästi ära kasutama.
Nende verbivormide hea kasutamine tähendab nende õiget kasutamist, arvestades, et selle grammatikaklassi (verbide) eripärad on mõnevõrra keerulised. Võtame näiteks numbrikäänded ja verbaalsed inimesed. Seega ilmnevad olemasolevad keelelised märgid vahel "ma saan ja me saame / ma tõin ja tõime" ja nii edasi. Teisisõnu, iga grammatilise inimese jaoks peame määrama talle kõige paremini vastava sõnavormi.
Sel moel jälgime seda viimast lauset, mis on väljendatud kui "mis teile kõige paremini sobib". Kellele vastama? Ilmselgelt on see tema, see tähendab vorm. Miks me ei kasuta sõna "vastab"? Lihtne, sest see on aeg, mis on subjunktiivselt piiritletud olevikuga. Rääkides sellest (subjunktiivses režiimis) ja ennekõike seetõttu, et see esitleb end režiimina, mis mõnikord esitab mõne küsimuse sihtmärgina, selle artikli eesmärk on tutvustada viise, kuidas asendada. Niisiis, vaatame mõnda neist:
* Infinitiivi kasutamine:
küsib õpetaja et on olemas vaikus.
palub õpetaja olla vaikus.
* Gerund, eriti piiritletud tingimuslausetes:
kui sa usuksid minus sa poleks tulnud.
uskudes minus sa poleks tulnud.
* Abstraktse nimisõna kasutamine:
Kui oleksite esitanud, saaksite hea vastuvõtu.
teie esitlus oleks hästi vastu võetud.
* Elliptilise konstruktsiooni abil (arusaadav termin):
Olgu see siis mina, kas sina või tema, peab keegi istungil osalema.
(ole) mina, (ole) sina või (ole) tema, keegi peab istungil osalema*.
* Mõiste (st) on piiritletud kui parem leid, kuid tegelikult tuleks seda ainult mõista.
Autor: Vânia Duarte
Lõpetanud kirjas
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/substitutos-subjuntivo.htm