Argumenteerimine on ressurss, mille eesmärk on veenda kedagi oma arvamust või käitumist muutma.
Kui vaidleme, on meie eesmärk veenda kedagi mõtlema nagu meie.
Teksti koostamise ajal on argumendid olulised, need on tõendid, mida me esitame eesmärgiga kaitsta oma ideed ja veenda lugejat, et see on õige.
Argumente on erinevat tüüpi ja õige valik koondab teksti.
tsitaadi argument
Alati, kui tahame mõnd ideed kaitsta, otsime „pühitsetud“ inimesi, kes mõtlevad sel teemal nagu meie.
Esitame oma teksti põhiosas teisest allikast ammutatud teabe mainimise.
Tsitaadi saab esitada järgmiselt:
See näib olevat nii, sest Piaget' jaoks koosneb kogu moraal reeglite süsteemist ja kõige olemusest. moraali tuleb otsida selles osas, mille indiviid nende reeglite järgi omandab” (Piaget, 1994, lk 11). Moraali olemus on reeglite austamine. Intellektuaalne võime mõista, et reegel väljendab iseenesest tasakaalustatud ratsionaalsust.
Tsiteeritud väljavõte peab olema kooskõlas teksti ideedega, nii et see strateegia võib hästi toimida.
argumentatsioon tõenditega
Argumentatsiooni toetatakse sellega kaasneva teabe (andmed, statistika, protsendimäärad) põhjal.
Seda funktsiooni kasutatakse siis, kui eesmärk on vaidlustada ekslik seisukoht.
Vaata:
Haridusminister Cristovam Buarque avalikustab täna haridusliku tõrjutuse kaardi. Inepi uuring, mis põhineb IBGE ja haridusministeeriumi haridusloenduse andmetel, näitab seitsme- kuni neljateistkümneaastaste laste arvu igas osariigis.
Kaardi järgi ei käi Brasiilias klassiruumides 1,4 miljonit last ehk 5,5% selle vanuserühma (seitsme- kuni neljateistkümneaastased) elanikkonnast, kellele haridus on kohustuslik.
Halvim indeks on Amazonases: 16,8% osariigi lastest ehk 92 800 on koolist väljas. Parim, föderaalringkond, kus tõrjutud lapsi oli vaid 2,3% (7 200), järgnesid Rio Grande do Sul 2,7% (39 tuhat) ja São Paulo 3,2% (168,7 tuhat) lastega.
(Monica Bergamo. S-i leht. Paulo, 12.3.1.2003)
Seda tüüpi tsiteerimise puhul vajab autor oma väitekirja demonstreerimiseks andmeid.
arutlemine loogilise arutlemisega
Põhjus-tagajärg seoste loomine on ressurss, mida kasutatakse selleks, et näidata, et järeldus (tekstis välja toodud) on vajalik, mitte aga isikliku tõlgenduse tulemus, mille üle võib vaielda.
Vaata:
"Suitsetamine on Brasiilia kõige tõsisem rahvatervise probleem. Nii nagu me ei tunnista, et marihuaana, cracki või heroiini müüjad reklaamivad meie lapsed telekas, tuleks igasugused sigaretireklaamid ära keelata rangelt. Sõnakuulmatute jaoks vangla.
VARELLA, Drauzio. In: S-i leht. Paulo, 20. mai 2000.
Hea argumenteeritud teksti koostamiseks on vaja teada välja pakutud küsimust, mis on selle eduka läbiviimise aluseks.
Marina Cabrali poolt
Portugali keele ja kirjanduse spetsialist
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm