Sina teaduse populariseerimise tekstid on need, kes otsivad jagada teavet, uuringuid ja teaduslikke kontseptsioone tavapublikulest publik, kes ei ole teemast teadlik või teab sellest vähe. Seetõttu on need tekstid üles ehitatud nii, et tagada lugejale arusaamine, kasutades vajadusel näiteid, võrdlusi ja selgitusi. Struktuurist on võimalik leida lisaks verbaalsele teabele ka mitteverbaalseid elemente, mis võimendavad ja rikastavad tekst.
Loe ka: Arvustus – žanr, mis esitab lugeja arusaama teatud teosest
Teadusliku leviteksti tunnused
Teaduse populariseerimise tekste kasutatakse teabe, uuringute ja muude andmete jagamiseks, teaduslikku laadi, kuid koos a selgitav, didaktiline keel ning seetõttu pealiskaudsem ja põhjalikum, eristades end seega teadusteksti erikeelest. Seetõttu on nende tekstide esmaseks tunnuseks teadusainete temaatiline lähenemine ja kättesaadava keele kasutamine.
Selle eesmärgi saavutamiseks peavad tekstid vältima teatud keelelisi käitumisviise, näiteks eriterminite kasutamist või tehnilise keelega teoreetilisi selgitusi. Soovitav on see sisu kuidagi tõlkida a
lihtne, objektiivne ja juurdepääsetav suhtlus. Eesmärk on jagada suurele ja mitmekülgsele vaatajaskonnale olulist sisu, mis on piiratud piirkonna keskkondade ja teemadega.Hoolimata tugevast vajadusest muuta teave kättesaadavaks, teaduslikud populariseerimistekstid vaja teoreetilist taustaSeetõttu esitavad nad tavaliselt teooriaid ja teoreetilisi kontseptsioone koos selgitustega, kui vaja. Veel üks selle omadus tekstižanr ja ideede, protseduuride, leidude ja tulemuste esitlemine mingi teema kohta.
sinu selgitav iseloom, on nendes tekstides tavaliselt ülekaalus tekstiline tüüp ekspositoorium, mis esitab teemasid ja selgitab neid, et tagada lugeja arusaamine. Olenevalt tekstist on võimalik ka mitteverbaalse keele olemasolu, näiteks illustratsioonid, fotod, graafika ja muud.
Teadusliku leviku teksti struktuur
Teadusliku levitamise tekstide struktuur võib varieeruda olenevalt käsitletavast teemast või teemadest, andmetest ja mõisted, mida käsitletakse lisaks kontekstuaalsetele häiretele, nagu sihtrühm ja sõiduk avalikustamine. Siiski on võimalik tuvastada a selle žanri ühine põhikorraldus.
Esimene osa on sissejuhatus, mis esitleb teksti teemat, tuues kaasa teadaolevat infot ja veidi uut, et asetada ja meelitada lugejat teksti juurde. Iga sissejuhatus täidab tekstis olulist funktsiooni, sest just tema on see, kes peab püüdma esmase tähelepanu ja asetama lugeja asukoha, valmistades teid ette lugemise arendamiseks.
O tekstiarendus peab esitama uut teavet, selgitage neid, põhjendage neid teaduslikult, et lugeja saaks neid teadmisi omastada, kuigi ta pole selle ala ekspert. Seega on vaja tutvustada uurimismetoodikat, andmeid ja statistikat, stsenaariume ja spetsiifilisi karakteristikuid, kõike seda selleks, et teema oleks hästi avalikkusele suunatud.
Lõpuks, aastal järeldus, saavutatud tulemusi tuleb esitada., juhul kui käsitletakse konkreetset uurimistööd, või temaatilise näituse sulgemine läbi eelnevalt esitatud ja arutatud ideede lähenemise.
Vaata ka: Millised on argumenteerivate operaatorite funktsioonid?
Kuidas teha teadust populariseerivat teksti
Teaduslikuks levitamiseks mõeldud teksti koostamiseks on esmalt vaja omada esitletava põhiidee selgus, mõnel juhul võib see olla väide või mõiste. Esitatava idee kindlus on oluline, et tagada teksti järkjärguline, strateegiline ja objektiivne arendamine.
Selle valiku põhjal läheme juurde tekstisõnumit toetavate "tõendite" valik. Selles mõttes on oluline esile tuua asjakohased võrdlused, põhjus-tagajärg seosed, metoodikad uuringud ja selle tulemused, statistilised andmed ja muud argumenteeritud viited arendamiseks.
Need kaks esimest etappi toimuvad enne tekstitootmist ennast, sest just õppe- ja uurimistegevus kvalifitseerivad kogu kirjutamist. Sellest, sissejuhatuses, esitage lugejale teksti teema lihtsalt ja ligikaudselt, et teda leida ja ligi meelitada. Arenduses esitatakse argumenteeritud strateegiad, mis teavet tõestavad.
Kokkuvõttes tuleb ülaltoodud ideed “kokku siduda”, tuues punktidesse vastavad mõtisklused ning esitades vajadusel uurimistulemused ja järeldused. Vajadusel kogu teksti ulatuses õppeainetest arusaamise parandamiseks on võimalik lisada mitteverbaalseid tekste.
Juurdepääs ka: Tekstuaalsus – omadused, mis tagavad, et midagi on võimalik tekstina tajuda
Teadusliku leviku teksti näide
Allpool on näide teadusliku levitamise tekstist, mis on avaldatud UOLi veebisaidil.|1|
|
Teadlased avastavad, et loomad kasutavad suhtlemiseks dialekte Mõned loomad kasutavad suhtlemiseks "murdeid", näiteks vaalad, delfiinid, mesilased ja linnud, teatas Saksa teadusajakiri "PM Magazin" septembrinumbris. See on veel üks aspekt, mis on inimeste ja loomade suhtlusviiside vahel rohkem ühist, mille teadusringkonnad hiljuti avastasid. Teadlaste sõnul leiutavad delfiinid suhtlemiseks erinevaid vilesid. Erinevate murrete näide on estrelinha-de-poupa (regulusregulus), väike lind, mida iseloomustab kollane laik peas ja kelle säutsumine erineb Hiina kolleegide omast. Delfiinide puhul, kelle intelligentsus oleks sarnane meeste omaga, on teadlased tõestanud, et nad leiutavad suhtlemiseks erinevaid vilesid. Šotimaa St. Andrewsi ülikooli teadlaste rühm on näidanud, et delfiinidel on võime rääkida kolmandast loomast, keda pole kohal. Vares või tuim-da-columbia (forpusconspicillatus), näiteks kasutage üksteisele helistamiseks kohandatud nimesid. Mõned loomad kasutavad lisaks akustikale ka muid suhtlusvahendeid. See kehtib isasämblike kohta, kes kasutavad emase kootud võrku, et küsida, kas nad saavad talle lähedale pääseda, kuna olenevalt niitide kõndimise tempost võib neid ekslikult pidada saagiks. |
Ülaltoodud näites on võimalik tuvastada, et käsitletav teema – suhtlemine teiste loomade vahel – on teadlaste väide. THE Koha märkimine teaduses toimib subjekti valideerimisena, see on ju laiemale avalikkusele tundmatu teema. Seega kvalifitseerib ja kinnitab selle järelduseni jõudnute sotsiaalse asukoha hindamine käsitletud teema.
Teised viited, nagu "St. Andrewsi ülikooli teadlaste rühm", "Saksa teadusliku levitamise ajakiri" on samuti teabe valideerijad ja on konfigureeritud järgmiselt. autoriteetsed hääled teema kohta. Loomade esitluses on võimalik leida kaks viidet, üks rahvapärasest ja teine teadusnimetusest. See strateegia loob seose teadusliku teabe ja populaarsete teadmiste vahel.
Lõpuks on võimalik tuvastada, et autor kasutab a lihtne, juurdepääsetav ja objektiivne keel teema käsitlemisel. Kogu teaduslik teave on sisestatud tasakaalustatult, teadaoleva teabe ja lihtsate selgitustega, mis aitavad analüüsitava nähtuse terviklikumalt mõista.
Autor: Talliandre Matos
grammatika õpetaja
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-divulgacao-cientifica.htm
