O Ülemaailmne kirjaoskuse päev aastal loodi 8. september 1967 ÜRO poolt ÜRO Haridus-, Teadus- ja Kultuuriorganisatsiooni (Unesco) kaudu. Kuupäeva eesmärk on rõhutada kirjaoskuse tähtsust maailma sotsiaalse ja majandusliku arengu jaoks.
Kirjaoskuse tähtsus
Kirjaoskus on hariduse alus, millest omakorda lähtub inimõigus Inimõiguste ülddeklaratsioon (UDHR). Juurdepääs kvaliteetsele põhiharidusele on aga paljude inimeste jaoks veel kauge reaalsus, kellel on raske omandada kirjaoskamist või jätkata õpinguid. sotsiaalsed erinevused, erinevate eelarvamuste, soolise ebavõrdsuse ja kultuuriliste tabude tõttu.
Ilma juurdepääsuta haridusele pole arengut ega täielikku teostamist kodakondsus. Valitsustelt ja ühiskondlikelt organisatsioonidelt toetuse otsimiseks asutas ÜRO oma 17 säästva arengu eesmärki (SDG), eesmärgid erinevates valdkondades, mis tuleb saavutada 2030. aastaks. kvaliteetne haridus see on ODS number 4 ning selle eesmärk on tagada õigus haridusele kaasaval viisil, igas soost ja igas vanuses, tervisliku koolikeskkonna edendamine, mis ületab kirjaoskuse, käsitledes õpetamist koolitusmeetodina kodanik.
![17 ÜRO säästva arengu eesmärki (SDG) [1].](/f/9aeece93c4e4f483328cbb002430b9a8.jpg)
funktsionaalne kirjaoskamatus
Umbes 617 miljonit noort inimest maailmas ei oska lugeda ega teha lihtsat matemaatikat matemaatikast, kuigi kaks kolmandikku neist on koolis käinud või õpivad regulaarselt. Inimesi, kes satuvad sellisesse ebakindlasse või peaaegu kirjaoskamatusse olukorda, nimetatakse funktsionaalselt kirjaoskamatuteks.
O funktsionaalne kirjaoskamatus seda kirjeldatakse kui oskust lugeda ja tõlgendada lauseid, lõike või tekste, samuti suutmatust või suuri raskusi elementaarsete matemaatiliste arvutuste tegemisel.
Funktsionaalselt kirjaoskamatu ei pruugi olla keegi, kes ei käinud koolis või lõpetas õppimise. Brasiilias ei oska kümne inimese kohta kolm õigesti kirjutada, lihtsaid tekste lugeda ja tõlgendada või matemaatikat teha. Funktsionaalse kirjaoskuse indikaatori (INAF) järgi on 13% keskhariduse omandanud Brasiilia elanikkonnast funktsionaalne kirjaoskamatus.
Loe ka: Sotsiaalne ebavõrdsus: mis see on, andmed, tagajärjed
Kirjaoskamatus Brasiilias
Juurdepääs põhiharidusprogrammidele ja Brasiilias rakendatud kirjaoskuse kavadele tõi kaasa a kirjaoskamatute arvu langus. Brasiilia kirjaoskamatute vähenemine on aga endiselt aeglane.
Brasiilia geograafia ja statistika instituudi (IBGE) andmed näitavad kirjaoskamatuse järkjärgulist vähenemist Brasiilias, arvestades üle 15-aastast elanikkonda. Näiteks 2017. aastal oli kirjaoskamatuid üle 11,4 miljoni, mis langes 2018. aastal umbes 11,3 miljonini.
Brasiilia üks eesmärke on kirjaoskus Riiklik hariduskava (PNE). Plaani eesmärk on kirjaoskamatus Brasiilia elanikkonnast 2024. aastaks täielikult välja juurida. Kahjuks jääb eesmärgi areng alla ootustele 2015. aasta – parameetrina kasutatud aasta – kohta, mil Eeldasin, et 15-aastaste ja vanemate inimeste kirjaoskus on 93,5%, kuid saavutatud tase oli 93,2%.
Vaata ka: Uus gümnaasium – saa reformist aru
Kuna regionaalne ebavõrdsus segab juurdepääsu haridusele, on Haridusministeeriumi plaan, et Ühine riiklik õppekavabaas (BNCC) suutma edendada põhiharidust võrdselt üle riigi, luues õppekavaprofiili, mida kõik koolid peavad töötama. Kui BNCC-st kasu tuleb, ei saa sellest veel aimugi olla, kuna tegemist on hiljutise otsusega, mille elluviimiseks kulub mitu aastat. Väljakutse on ühendada koolide sisu, füüsiline struktuur ja koolitatud inimressursid võrdselt majanduslikelt ja geograafilistelt aspektidelt nii erinevates piirkondades.
Kirjaoskus on vajalik!
Mitte olla kirjaoskaja tähendab takistada juurdepääsu tervisele, teabele, tööturule, kõige väärikamatele elutingimustele. Põhihariduse edendamata jätmine muudab inimese lihtsalt järjekordseks arvuks miljonites, võttes ära Lisaks sellele, et ta muudab nad haavatavaks, on neil võimalus avaldada oma arvamust, kasutada täielikult oma kodakondsust manipuleerimine. Ühiskond saab liikuda edasi vastavalt inimõiguste ülddeklaratsiooni artiklile 26 ja lõpuks kinnitada: "Kõigil inimestel on õigus haridusele."
Pildi tiitrid:
[1] Paljundamine: ÜRO
Autor Lorraine Vilela – ajakirjanik
Allikas: Brasiilia kool - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-da-alfabetizacao.htm
