Mitmetähenduslikkus, mida nimetatakse ka amfiboloogiaks, on sama lause tähenduste dubleerimine.
Tulenevalt asjaolust, et need toovad kokku rohkem kui ühe võimaliku tõlgenduse, võivad ebamäärasused tekitada diskursuses vääritimõistmise, mistõttu tuleks neid ametlikes diskursustes vältida. Seega, kui need tekivad hooletult, arvestatakse ebaselgustega keelelised pahed.
Näide: Lõpuks viis ta poja oma tuppa.
Pole selge, kelle tuba see on: kas poja oma või teie oma?
See on aga poeetilistes tekstides laialt kasutatav ressurss, kuna pakub tekstile suuremat väljendusrikkust. Lisaks kasutatakse seda huumori tagamiseks ka reklaamtekstides. Sel juhul, kui selle kasutamine on tahtlik, loetakse ebaselgust a kõnekujund.
Näide: Ma armastan oma naabrit, kuid koer ei lõpe haukumist.
Selles palves on irooniat. Seda seetõttu, et pole selge, kas mulle meeldib mu naaber nii palju (isegi kui ta koer alati haugub) või ei meeldi ta mulle (nii palju, et ma kutsun teda koeraks, sest teda häirib tema müra).
Leksikaalne ja struktuurne ebaselgus
Kui ebaselgus tuleneb sõnade tähendusest, siis on leksikaalne. Näide: See oli panga lähedal. (kandiline pank või asutus?)
Omakorda, kui ebaselgus tuleneb lauses olevate sõnade positsioonist, on see nii struktuurne. Näide: Nõudis oma mehe raha. (Kas see on tema mehe raha või oli see lihtsalt koos temaga?)
Näited
Allpool on toodud näited ebaselgetest fraasidest ja erinevatest olukordadest, kus need võivad esineda:
Omastavate asesõnade kasutamine
1) Maria õpetaja lõpetas klassi, tehes märkmikku märkmeid.
(Kas märkmed tehti Maria vihikusse või õpetaja vihikusse?)
Nüüd vaata:
Maria õpetaja lõpetas klassi, tehes märkmikku märkmeid.
või
Maria õpetaja lõpetas klassi oma märkmikusse märkmeid tehes.
2) Kas Maria tegi selle õhtusöögi teie majas?
(Kui õhtusöök tehti selle inimese kodus, kellega me rääkisime, on konstruktsioon õige.)
Nüüd vaata:
Kas Maria tegi selle õhtusöögi oma majas? või tegi Maria selle õhtusöögi oma majas?
Sõnade paigutamine
1) Õnnelikud lapsed jooksid basseini.
(Kas lapsed on õnnelikud või on nad õnnelikud, kui saavad basseinis käia? Kui olete rahul, on ehitus õige.)
Nüüd vaata:
Õnnelikud lapsed jooksid basseini.
2) Röga saatja voldis särgid kokku.
(Kas saatja on pahur või on ta pahur? Kui see on halva iseloomuga, on konstruktsioon õige).
Nüüd vaata:
Pahur, saatja voldis särgid kokku.
Nominaalvormide kasutamine
1) Aitasin päeva lõpuks kurnatud kolleegi.
(Kes oli kurnatud? Mina või mu kolleeg?)
Nüüd vaata:
Väsinuna aitasin kolleegi päeva lõpus.
või
Aitasin päeva lõpuks ära kurnatud kolleegi.
2) Köögiassistent aitas tunnustatud kokal roogade esitlust ette valmistada.
(Kas abistaja valmistas roogade esitluse ise või aitas kokka selle esitlusega?)
Nüüd vaata:
Köögiabiline aitas tunnustatud kokka roa esitlusega.
või
Roogade esitlust ette valmistades aitas köögiabiline tuntud kokka.
Suhtelise asesõna ja integraalse sidesõna kasutamine
1) Rääkisin ülemusega, kellel oli pearinglus.
(Kes oli uimane, kas mina või mu ülemus?)
Nüüd vaata:
Pearinglusega rääkisin ülemusega.
2) Me räägime selle uue restorani roogist, mida ma tahan, et prooviksite.
(Mida soovite, et ma prooviksin, kas rooga või uut restorani?)
Nüüd vaata:
Me räägime selle uue restorani roogadest. Nõuan, et te kogeksite seda kohta.
lugeda Keele pahed ja Keele kujundid.
Ebaselgus reklaamis
Tekst võib kavatseda edastada rohkem kui ühte sõnumit kas kirjakeele või piltide kaudu.
Reklaami puhul tehakse seda meelega. Näitena võime tuua küpsisereklaami reklaamimise:
"Täida poeg küpsistega."
Pange tähele, et sõnumi eesmärk on julgustada küpsiste tarbimist ja mitte julgustada vanemaid oma lapsi lööma. Seda seetõttu, et termin biskviit on mitmetähenduslik, kuna see võib tähendada biskviidi tüüpi või laksu.
Loe ka Reklaami omadused.
Mitmetähenduslikkus ja polüseemia
Pidage meeles, et ebaselgus erineb polüseemiast. THE polüseemia see on seotud erinevate tähendustega, mida sama sõna võib omada.
Näited: käpp (looma või looma jalg), käsi (kehaosa, tooli käsi).
Harjutus
(UNICAMP-SP)
OHT
Jardim Independência väljakul ähvardab puu kukkuda
Vahetu oht ähvardab Jardim Independências asuva Rua Tonon Martinsi elanike turvalisust. Umbes 35 meetri kõrgune puu, mis asub Praça Conselheiro da Luzis, ähvardab iga hetk maha kukkuda.
Eelmise aasta novembri lõpus tabas teda välk ja sellest päevast alates on ta mädanenud ja surnud, suure suurusega puu on Cambuí tüüpi ja on väga lähedal avalikule valgustusvõrgule ja elukohad.
"Oht on selles kohas mängivatel lastel," ütleb naabruskonna ühenduse president Sérgio Marcatti.
(Juliana Vieira, Jornal Integração, 16. – 31. August 1996).
a) Mida kavatses ühingu president öelda?
Et surnud puu ohustas selle läheduses mängivate laste turvalisust.
b) Mida sa sõna otseses mõttes ütled?
Selles öeldakse, et "oht on lastel", samas kui ma peaksin ütlema, et puu on ohtlik lastele.