Füüsika distsipliin keskkoolis on õpilaste seas üks kardetumaid ja Enemis pole see teisiti.
Ehkki küsimused ei vaja sageli keerukaid arvutusi, pole igapäevase eluga seotud mõistete ja seaduste rakendamine sageli tühine.
Õpilaste suurimad raskused füüsikaküsimustes on:
- Raskused küsimuste väidete tõlgendamisel.
- Füüsikaliste seaduste rakendamise raskused, eriti need, mis kahjustavad tervet mõistust.
- Raskused probleemiga seotud koguste kindlakstegemisel, valemite tundmine ja õige rakendamine ning seotud ühikute piisavus.
- Teadmiste puudumine kasutatud teadusliku sõnavara kohta.
- Meisterlikkuse puudumine elementaarsetes arvutustes.
- Tabelite ja graafikute andmete tõlgendamise raskused.
1. Mõista füüsikalisi mõisteid
Kui olete üks neist õpilastest, kes arvavad, et füüsika lihtsalt mäletab valemeid, on viimane aeg see idee unustada!
Enemi juures püütakse füüsikaküsimustes tunnustada osaleja kogu kooli jooksul omandatud oskusi ja pädevusi.
Selles kontekstis peaksite proovima valdada konkreetse nähtusega seotud mõisteid, püüdes mõista, mis toimub, kuidas ja miks.
Samuti peate suutma seostada teoreetilise sisu praktiliste olukordadega, tõlgendades põhjuseid ja tagajärgi vastavalt esitatavale probleemile.
Pöörates tähelepanu peamiselt mõistetele, mis kahjustavad meie tervet mõistust, sest isegi teooriat teades viib meie veendumus meid sageli eksituseni.
Et seda ei juhtuks, peavad need mõisted olema väga hästi mõistetavad ja põhjendatud. Sellisena on oluline näha näiteid ja teha harjutusi, mis uurivad erinevaid kontekste, milles need seadused kehtivad.
Näitena esitame allpool küsimuse, mis hindab, kas osaleja on soojus ja temperatuur mõistet õigesti õppinud.
Pange tähele, et õpilast võib kergesti eksitada, kuna neid mõisteid kasutatakse igapäevaelus erinevalt füüsilisest kontseptsioonist.
Seetõttu on sellele küsimusele õigesti vastamiseks hädavajalik, et need mõisted oleksid hästi konsolideeritud.
Loe ka: Kodus õppimine: olulised näpunäited õppimiseks.
Enemi küsimus - 2. taotlus / 2016
Külmadel päevadel on tavaline kuulda väljendeid nagu: "See riietus on soe" või "Sulgege aken, nii et külm ei siseneks". Kasutatud mõistlikud väljendid on vastuolus termodünaamilise soojuse mõistega. Riided pole "soojad", veel vähem külm "siseneb" aknast.
Väljendite "riietus on soe" ja "nii et külm sisse ei tule" kasutamine on sobimatu, kuna (a)
a) riided neelavad inimese kehatemperatuuri ja külm ei pääse aknast sisse, soojus väljub selle kaudu.
b) riietus ei anna soojust, kuna see on soojusisolaator, ja külm ei sisene aknast, kuna selle kaudu väljub ruumi temperatuur.
c) riided ei ole temperatuuriallikad ja külm ei pääse aknast sisse, kuna soojus sisaldub ruumis, nii et soojus väljub sellest.
d) keha ei sisalda soojust, see on energiavorm, mis kulgeb kõrgema temperatuuriga kehast madalama temperatuurini.
e) soojus sisaldub inimese kehas, mitte rõivastuses, mis on temperatuuri vorm, mis liigub soojemast kehast jahedamasse.
Õige alternatiiv: d) keha ei sisalda soojust, see on energiavorm, mis liigub kõrgema temperatuuriga kehast madalama temperatuurini.
Kuumus on füüsikas määratletud kui energia, mis on läbisõidul, ja temperatuur on molekulide segamise astme mõõt.
Nii ei ima riided temperatuuri, veel vähem läheb temperatuur aknast välja. Seetõttu ei vasta üksused "a" ja "b" tõele.
Punktid "c" ja "e" näitavad, et ruumis või inimese kehas sisaldub soojus, mis pole õige, kuna mõiste on seotud energiatranspordiga. Pealegi paneb "e" üksus ikkagi vale ettekujutuse temperatuurist transiidi ajal.
2. Õppige suuruste suhet
Vaenlase küsimused omistavad mõistetele suurt tähtsust, kuid see ei tähenda, et põhivalemeid poleks vaja teada.
Sageli ilmuvad küsimused, kus on vaja arvutusi teha, ja valemi õige rakendamine võib vähendada küsimuse lahendamiseks kuluvat aega.
Siiski pole kasu hunniku valemite meelde jätmisest ja teadmata, mida iga täht tähendab!
Seetõttu soovitame enne valemite meeldejätmise pärast muretsemist õppida nendega dialoogi.
Selleks peaks õppimise ajal olema teie peamine eesmärk teada nähtusega seotud füüsikalisi suurusi ja tuvastada nende seosed.
Uuritud seoste parandamiseks peate esitama arvutustega seotud küsimusi. Nii saate loomulikult valemid salvestada.
Allpool on näide küsimusest, mis uurib seda tüüpi teadmisi.
Küsimus Enemilt / 2018
Disainer soovib ehitada mänguasja, mis laseb horisontaalse rööpaga mööda väikese kuubiku ja seade peab pakkuma võimalust stardikiiruse muutmiseks. Selleks kasutab ta vedru ja rööpa, kus hõõrdumist võib tähelepanuta jätta, nagu joonisel näidatud.
Kuubi käivitamise kiiruse suurendamiseks neli korda peab disainer seda tegema
a) hoidke sama vedru ja suurendage selle deformatsiooni kaks korda.
b) hoidke sama vedru ja suurendage selle deformatsiooni neli korda.
c) hoidke sama vedru ja suurendage selle deformatsiooni kuusteist korda.
d) vahetada vedru teise vastu, mille elastne konstant on kaks korda suurem, ja säilitada deformatsioon.
e) vahetada vedru teise vastu neli korda suurema elastsuskonstandiga ja säilitada deformatsioon.
Õige alternatiiv: b) hoidke sama vedru ja suurendage selle deformatsiooni neli korda.
Selles küsimuses on meil teada, et vedru elastne potentsiaalne energia kantakse kuubi kineetilise energia kujul. Selle energia saamisel tuleb kuup puhkusest välja.
Arvestades, et rööbaste hõõrdumist saab unarusse jätta, säilitatakse mehaaniline energia, see tähendab:
JApotentsiaal = JAkineetika
Elastne potentsiaalne energia on otseselt proportsionaalne vedru elastse konstandi (k) korrutisega selle deformatsiooni ruudu (x) jagatuna 2-ga.
Samuti on kineetiline energia võrdne massi (m) korrutisega kiiruse (v) ruudu jagamisel ka 2-ga.
Asendades need väljendid ülaltoodud võrdsuses, leiame:
Seega, eraldades kiiruse, on meil:
Seetõttu järeldame, et kui hoiame sama vedru, on k väärtus sama ja kui deformatsiooni neljakordistame, neljakordistatakse ka kiirus, nagu ülesandes nõutakse.
3. Optimeerige lugemisaega küsimustele
Paljud füüsika küsimused käsitlevad tehnoloogilisi uuendusi ja nende uute tehnoloogiate tundmine võib aidata mõne küsimuse õigeks saada.
Huvitav strateegia on harjuda lugema teaduslikke avastusi ja nende rakendusi käsitlevaid uudiseid. See aitab teil teaduskeelt tundma õppida, mis muudab väidete lugemise ja tõlgendamise lihtsamaks ja kiiremaks.
Kuna see on kontekstualiseeritud, esitab test tavaliselt väga suuri avaldusi. Vältimaks sama küsimuse korduvat lugemist, muutke lugemise ajal harjumuseks oluline teave alla tõmmata.
Teine oluline tähelepanek on see, et tekstide pärast ei tohi hirmutada. Sageli saab esialgu liiga keerulisena tunduvad või liiga suured probleemid lahendada näiteks lihtsalt diagrammi vaadates.
Allpool saate kontrollida seda tüüpi küsimust.
Küsimus Enemilt / 2017
epileerimine kuni laser (rahva seas tuntud kui karvade eemaldamine kuni laser) koosneb valgusallika kasutamisest kuumutamiseks ja lokaliseeritud ja kontrollitud kahjustuse tekitamiseks juuksefolliikulites. Teiste kudede kahjustumise vältimiseks valitakse melaniini neelduvad lainepikkused esinevad juustes, kuid ei mõjuta vere oksü-hemoglobiini ja koevett piirkonnas, kus ravi toimub rakendatud. Joonisel on näidatud, milline on erinevate lainepikkuste neeldumine melaniini, oksi-hemoglobiini ja vee poolt.
Mis on epileerimise jaoks optimaalne lainepikkus nm-des a laser?
a) 400
b) 700
c) 1100
d) 900
e) 500
Õige alternatiiv: b) 700
Pange tähele, et küsimus käsitleb elektromagnetlainetega seotud tehnoloogilist rakendust, mis näib esialgu keeruline küsimus.
Kuid probleemi lahendamiseks oli vaja ainult õigesti analüüsida avalduses endas ja esitatud graafikus sisalduvat teavet.
Avaldus näitab, et valitud laseri lainepikkus peaks olema neelduv melaniini poolt ja mis ei mõjuta vere oksü-hemoglobiini ega kudede vett, kus see toimub rakendatud.
Graafik näitab nende ainete kiirguse neeldumist erineval lainepikkusel.
Seega piisab graafiku tuvastamisest, millise lainepikkusega melaniin rohkem imendub, samal ajal kui selle kahe teise aine imendumine on vähenenud.
Seejärel näeme, et see juhtub siis, kui lainepikkus on võrdne 700 nm, kuna sellel on melaniini kõrge neeldumistase ja oksü-hemoglobiini ja vee puhul null.
4. Valda graafikute, tabelite ja elementaarsete arvutuste tõlgendamist
Graafikuid ja tabeleid puudutavad küsimused langevad väga sageli mitte ainult füüsika testis, vaid ka teistes valdkondades. Seetõttu on oluline teada, kuidas nendes ressurssides sisalduvat teavet tõlgendada.
Seda tüüpi küsimuste puhul on alati oluline pöörata tähelepanu märgitud kogustele. Sageli jõuab õpilane graafiku telgi vaadates valedele järeldustele.
Samuti peaksite pöörama erilist tähelepanu mõõtühikutele, kuna õige tulemuse leidmiseks peate võib-olla tegema konversioone.
Huvitav on see, et mõnikord, kui te pole kindel kavandatavas olukorras olevate koguste vahelistes suhetes, võivad mõõtühikud teile aimu anda.
Rakenduses Enem pole kalkulaatorite kasutamine lubatud. Nii et kui õpite, siis pidage vastu kiusatusele ja harjuge matemaatikat tegema ilma selle ressursita.
Proovige ka õppida arvutuste lihtsustamiseks. Mida rohkem treenite, seda kiiremini saate selle õigeks. Harjutades teenib see teile väärtuslikke minuteid.
Järgige alloleva küsimuse lahendust, kuidas arvutusi lihtsustada.
Küsimus Enemilt / 2017
Elektroonilised seadmed, mis kasutavad odavaid materjale, näiteks pooljuhtpolümeerid, on seda teinud on välja töötatud ammoniaagi (toksilise ja värvitu gaasi) kontsentratsiooni jälgimiseks farmides kodulinnud. Polüaniliin on pooljuhtpolümeer, mille nominaalne elektritakistuse väärtus on ammoniaagi kõrge kontsentratsiooni korral neljakordistunud. Ammoniaagi puudumisel käitub polüaniliin nagu oomiline takisti ja selle elektriline reaktsioon on näidatud graafikul.
Polüaniliini elektritakistuse väärtus kõrge ammoniaagi kontsentratsiooni korral oomides on võrdne
a) 0,5 × 100 .
b) 2,0 × 100 .
c) 2,5 × 105 .
d) 5,0 × 105 .
e) 2,0 × 106 .
Õige alternatiiv: e) 2,0 × 106.
Küsimuse alustamiseks on oluline märkida, et graafik tähistab voolu (i) ja d.d.p (U) suhet.
Näeme, et need kaks suurust on otseselt proportsionaalsed, sest kui potentsiaalne erinevus suureneb, suureneb vool samas proportsioonis.
Samuti tuleb märkida, et praegune väärtus korrutatakse 10-ga-6. Seetõttu on oluline, et valdaksite arvutusi kümne astmega.
Isegi küsimused, mille jõud pole kümme, kuid millel on palju nulle või palju numbreid, on seda funktsiooni huvitav kasutada, kuna see kiirendab arvutusi.
Esimene samm on graafiku abil leida resistentsuse väärtus madala ammoniaagi kontsentratsiooni korral.
Selleks võime valida graafikult suvalise punkti, kuid proovime alati valida punkti, mida on lihtsam arvutustega lahendada.
Valime punkti (0,5, 1,0. 10-6) ja asendame loendis:
Arvutamise hõlbustamiseks võime ka 0,5 teisendada kümneks:
Korrutage see väärtus lihtsalt 4-ga, kuna vastupidavus ammoniaagi kõrge kontsentratsiooni korral on selle väärtus neljakordistunud.
5. aega kontrollida
Võite juba teada, et Enemi testi parandamine võtab arvesse vastuste järjepidevust, st kes saab õigesti keerukamate küsimuste ja kergete vigade puhul on viimane hinne vähenenud, kuna süsteem leiab, et õpilane sai sellega õigeks "lööd".
Seda juhtub sageli, kui mõned õpilased veedavad pikka aega antud küsimusele, mis on keerulisem, ja testi lõpus pole neil enam aega teiste küsimuste lugemiseks.
Et seda teiega ei juhtuks, õppige aega kontrollima!
Õpilased peaksid kulutama igale küsimusele keskmiselt 2 minutit. Kui leiate, et üks probleem võtab palju kauem aega, minge teise juurde ja kui teil on aega, proovige see lõpuks lahendada.
Näpunäide on see, kui füüsikaküsimuste lahendamisel kirjutage mitu minutit iga küsimuse jaoks kulub ja proovige seda aega vähendada.
Eelmiste aastate simulatsioonide ja testide tegemine stopperi abil on samuti hea võimalus. Lisaks testi stiiliga harjumisele õpitakse aega juhtima.
Pidage meeles: aeg on teie Enemi suurim vaenlane!
Ära piirdu sellega. Teie jaoks on veel palju väga kasulikke tekste:
- Füüsika vaenlas: õppeained, mis langevad kõige rohkem (harjutustega)
- Vaenlane: kõik, mida peate teadma
- Loodusteadused ja nende tehnoloogiad
- Vaenlase õppeplaan
- Kuidas vaenlasele õppida: väärtuslikud näpunäited
- Uudised, mis võivad langeda Enemi ja Vestibulari
- Füüsika valemid
- Simuleeritud vaenlane: testile langenud küsimused
- Testile langenud vaenlase küsimused
